《统计》教学设计
一、教学目的：1、培养学生的统计能力。2、收集资料，学习收集、整理、分析数据的方法。3、能够把整理出来的数据填在简单的统计表里，利用统计表提出的问题和回答问题。4、通过自己...
日期：2015-04-10
一、创设情境、提出问题，从实际需要引发统计活动播放关于奥运会的影片，调起孩子们的学习兴趣，从而激发孩子们对统计的热情，主动参与统计活动。其中还注意对孩子们进行一些思想品德教育：热爱运动，学习运...
日期：2015-01-05
一、创设情景、激发兴趣1、今天老师给大家带来了一好位朋友，看 ，是谁！2、电脑出示哆来A梦的图案，大家都认识他吧！哆来A梦带来了一个口袋，一起来看看他的口袋里有什么呢？（电脑显...
日期：2014-12-31
一、创设情境，复习导入1.谈话同学们，今天数学课上，蒋老师带来了一位小朋友。（出示爱丽斯 ）今天她要和我们一起来学习统计。第一次来爱丽斯给大家带来了一个小游戏。出示一张图，翻过。提问：你知道，刚才...
日期：2014-12-31
教学目标1．通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。2．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。3．使学生初步认识条形统计图和统计表，...
日期：2014-10-31
教学目的：1、初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。3、通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。教学重点：正...
日期：2014-09-18
教学目标：1、通过自己喜爱的情境学习数据整理，感知数学在生活里的应用。2、感受数据的整理的过程，初步认识象形统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。3、初步的有序观察、有条理思考的习惯和...
日期：2014-09-11
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第98~99页。教学目标：1. 使学生在数据随机出现的情境中，初步学习收集、整理和分析数据的方法，会填写简单的统计表，能根据统计表提出并回答问题。2....
日期：2014-09-11
教学目标1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。2、通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出...
日期：2014-08-29
设计理念统计是一种数学思想，是研究现实生活中的数据和客观世界随机现象的方法。收集、整理数据，并用图或表的形式呈现，对这些事件和现象的了解能更清楚、把握更准确。教师在本设...
日期：2012-03-09
设计理念本教学设计为了培养学生主动探索的精神、竞争和环保意识、合作和解决问题的能力。并让学生认识到数学来源于生活，又应用于生活。让学生在玩中提出问题，解决问题。让学生在开放...
日期：2011-12-30
教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答...
日期：2011-12-30
课题9、统计（1）课时教学目标1．通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。2．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的画正字方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。3．...
日期：2011-06-02
教学内容：教科书第88～89页“找规律”。教学目标：1、学习数据整理，感知数学在生活中的应用。2、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。3、使学生...
日期：2011-06-02
教学目标1.让学生经历简单的统计过程，初步学习、收集、整理、分析数据的方法，会把整理出来的数据填在简单的统计表里，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。2.使学生在统计教学过程中发展数学...
日期：2011-06-02
