（3）下面我们来当一次小法官，看你有没有掌握这些知识，有信心挑战自己吗？

　　（1）a×2写作a2。 （ ）

　　（2）1×t写作t。（ ）

　　（3）a×9×c写作9ac。（ ）

　　（4）12+c写作12c。（ ）

　　（5）x×x写作2x。（ ）

　　做"想想做做"第1题

　　5、通过一首儿歌引发了那么多的知识。如果现在让你编，你会怎样编？使儿歌既简洁、上口又合理呢？

　　"a只青蛙a张嘴，2a只眼睛4a条腿"。

　　齐读一遍。

　　现在我们感到很自豪吧，把一首读不完的儿歌，通过用含有字母的式子表示其中的数量关系，结果一句话就可以读完了。字母在数学王国中的作用还真不小啊！

　　三、分层练习、巩固新课

　　其实在生活中还有许多的数量都可以用含字母的式子来表示。下面我们来看一些例子：

　　1、在括号里填写含有字母的式子。

　　（1）一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ ）元。

　　（2）一辆公共汽车上原有35人，到新站下去x人，上来y人。现在车上有（ ）人。

　　（3）小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。

　　（4）小宁家去年工用水x吨，平均每月用水（ ）吨。

　　2、小红到商店买笔记本，营业员阿姨告诉她：一本笔记本的单价是a元。你能帮助小红填写下表吗？

　　数量（元） 4 7 10 18 25

　　总价（元） 4a

　　［通过一些练习，进一步巩固用字母表示数和数量关系］

　　四、共同小结，教师赠言

　　通过这节课的学习，你有什么收获呢？（学生总结）

　　这节课同学们学得都很棒！最后老师想送大家一句话。Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，这是近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时写下的一个公式。他解释道：Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动，Ｙ代表正确的方法，Ｚ代表少说空话。（多媒体）

　　老师把这个公式送给同学们，希望同学们能在这个公式中得到启发，刻苦努力，乘风破浪，勇往直前，你一定能够达到理想的彼岸。