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用字母表示数

数学(按版本检索)

《用字母表示数》教学反思

  • 沪教版五年级数学上册《用字母表示数》教学反思


    本节课旨在用字母来表示数,是从确定的数到不确定的数的飞跃,是对学生已有的认知观念的一种冲击,具有突破性的意义。对于学生来说,本课内容较为抽象,在教学上存在一定的难度。因此,在教案设...
    日期:2016-09-18
  • 沪教版五年级数学上《用字母表示数》教学反思


    这节课是我们数学组的一次活动,四十分钟的课堂教学使学生获得了知识还获得了数学上的体验,同时在课堂上的生成点、细微处也给我带了启发和考。回顾整个教学过程,我现在诚恳地反思自...
    日期:2016-09-18
  • 北京版数学五年级上册《用字母表示数》教学片段与反思


    数学与生活有着千丝万缕的联系。生活中不缺少“数学”,而是缺少我们发现“数学”的眼睛,缺少主动捕捉数学的意识和眼光。《用字母表示数》是北京市义务教育课程改革实验教材第9册第六...
    日期:2016-08-26
  • 北京版数学五上《用字母表示数》教学反思


    用字母表示数是学生学习代数初步知识的起步。在算术里,人们只对一些具体的、个别的数量关系进行研究,引入用字母表示数后,就可以表达、研究具有更普遍意义的数量关系。可以说,学习代数就是...
    日期:2016-08-26
  • 北京版数学五年级上《用字母表示数》教学反思


    教学是一门遗憾的艺术,每次上过课后,我总有或多或少的感慨与反思。针对自己《用字母表示数》的教学,谈一谈自己的反思。《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容,是小学生们由具...
    日期:2016-08-26
  • 北京版数学五年级上册《用字母表示数》教学反思


    教学是一门遗憾的艺术,每次上过课后,我总有或多或少的感慨与反思。针对自己《用字母表示数》的教学,谈一谈自己的反思。《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容,是小学生们由...
    日期:2016-08-26
  • 北京版五年级数学上册《用字母表示数》教学反思


    本节课的内容是在学生掌握了一定的算术知识(如整数、小数的四则运算及其应用),已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算定律,用图形表示数)的基础上进行学习的。用字母表示数对于小学生来说,这是学...
    日期:2016-08-26
  • 北京版数学五年级上册《用字母表示数》教学反思


    《用字母表示数》这一内容,看似浅显、平淡,但它是是学习代数知识的重要内容,是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数,在认识上的一次飞跃。对五年级孩子来说,本课内容较为抽象与枯燥,教学有一定难度。...
    日期:2016-08-26
  • 用字母表示数 教学设计及反思


    课题:用字母表示数教学目标:1、使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性和用字母表示数的数学意义及实用价值。使学生初步理解用字母表示数的方法,会用一个含有字母的式子表示简单的...
    日期:2011-07-25
 
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