设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

用字母表示数

数学(按版本检索)

《用字母表示数》教学设计

  • 人教版五上数学《用字母表示数》(一)教学设计


    教学内容:课本第52~53页例1、例2及相应的“做一做”。教学目标:1.使学生认识用字母表示数的意义和作用,并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。2.在具体情境中...
    日期:2016-10-21
  • 人教版五上数学52页《用字母表示数》教学设计


    教学内容:人教版第五单元 简易方程 第1节 用字母表示数 52—53页教学目标:1、经历用字母表示数的过程,初步理解用字母表示数的意义;2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。3、使学生经历把...
    日期:2016-10-18
  • 沪教版数学五年级上册《用字母表示数》教学设计


    教学目标:1、 在现实情境中,使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、 在具体情境中,让学生感受到用字母表示数的必要性,培养学生的符号化的思想。3.通过具体事例,培养学生相互合作,增强学习兴趣...
    日期:2016-09-18
  • 沪教版五年级数学上册《用字母表示数》教学设计


    设计意图:“用字母表示数”是数的重大发展,是学生由算术思维向代数思维的过度。这之前学生在生活中已经接触到这方面的知识,如打扑克、汽车牌照、考试等级等。结合这些生活经验和...
    日期:2016-09-18
  • 沪教版五年级数学上《用字母表示数》教学设计


    教学内容:教材P44-P46例1-例3 做一做,练习十第1-3题教学目标:知识与技能1.使学生理解用字母表示数的意义和作用。2.能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算...
    日期:2016-09-18
  • 北京版数学五年级上册《用字母表示数》教学设计及评析


    教学内容:北京市义务教育课程改革实验教材第9册P116_P117.教学目标:1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。会用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗...
    日期:2016-08-26
  • 人教版五上第四单元《用字母表示数》教学设计


    教学目标:知识与技能目标:使学生懂得可以用符号和字母表示数。过程与方法目标:通过学习,培养学生的归纳总结能力。情感态度与价值观目标:让学生感受数学与现实生活的联系,丰富学生的感性认识。教材...
    日期:2015-12-15
  • 新课标五上:《用字母表示数》教案设计


    一、教学目标(一)知识与技能在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义,会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系,初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法;能正确地根据字...
    日期:2015-11-30
  • 人教版五上:《用字母表示数》教学设计


    教学目标:1、认知目标。学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用,能够用字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式,并学会应用公式求值。掌握含有字母的式子中,乘号的简写、略写等习惯方法。2...
    日期:2015-04-14
  • 人教版:五年级上册《用字母表示数》教学设计


    一、情境导入1.屏幕显示一组扑克牌,让学生找1(A)、11(J)、12(Q)、13(K),根据学生的回答从而引出字母,学生自然推知字母可以表示数。也就是说用字母可以表示数。(板书:用字母...
    日期:2015-01-09
  • 人教新课标五上:《用字母表示数练习》教学设计


    用字母表示数(三)教学内容:练习课,教材P51-P52 练习十第7-13题教学目的:1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。3、会利用公式、常用数...
    日期:2012-03-05
  • 人教新课标五上:《用字母表示数》教学设计


    用字母表示数(二)教学内容:教材P47-P48例4 做一做,练习十第4-6题教学目的:1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示常用数量关系。3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值...
    日期:2012-03-05
  • 小学数学五年级上册:《用字母表示数》教学设计


    学生思考后回答。质疑:同样表示未知数,为什么有时候a只能表示一个数,有时候表示一些数,有时候表示任何数呢?引导学生通过思考,得出结论:字母可以表示任何数;但是根据具体条件,同一个字母可以表示...
    日期:2011-12-30
  • 人教版五年级上:用字母表示数 教学设计


    本节教学用字母表示数。这是学习代数初步知识的起步。在算术里,人们只对一些具体的、个别的数量关系进行研究,引入用字母表示数后,就可以表达、研究具有更普遍意义的数量关系。可以说,学习代数就是从...
    日期:2011-07-26
  • 第四单元简易方程:用字母表示数 教学设计


    教学内容:(机动2课时)1.用字母表示数 (5课时左右)2.解简易方程(5课时左右)3.列方程解应用题(10课时左右)4.整理和复习(2课时)教学要求:1.使学生知道用字母表示数的意义和作用,能...
    日期:2011-07-25
 
- 幼教教案 - 幼教教研 - 幼教资源 - 幼儿识字
- 小学试题 - 小学教案 - 小学教研 - 小学资源
按版本分语文教案  ☆ 按版本分数学教案
按版本分英语教案  ☆ 按版本分美术教案
按版本分品德教案  ☆ 按版本分信息教案
按版本分音乐教案  ☆ 按版本分科学教案
英语学习
数学学习
Error Open File!