（填空：妈妈告诉我，她小时候也是________ ，才站起来的。谁怕________ ，谁就永远不会________ 。）

　　一只小蚂蚁走来说：“小牛娃，要下雨了，会淋湿的，快回家吧！”（教师指屏幕示意：-------）生：妈妈告诉-------

　　（填空：妈妈告诉我，她小时候也是 ________，才 。谁怕________ ，谁就________ 。）

　　（4）看来，不论遇到什么困难，你们心中都始终装着妈妈的话，现在，让我们再次用最坚定的预期，来告诉人们你们不怕困难的决心吧！（背诵妈妈的话）

　　（填空： _________，________ ， ________。 ________，________ 。）

　　师：“是的，谁怕摔跤，谁就永远不会站起来走路。只要坚信妈妈的话你们一定能成功！”

　　2.师：第二天，乌龟又爬到那片草地上，惊奇地看见---？（生接读）此时乌龟会说些什么？（指名说）表达对小牛的赞美

　　四、回归全文 总结提升

　　1、你觉得这是一头怎样的小牛？（感悟小牛不怕困难的精神）

　　2．师小结：我要祝贺你——小牛，不怕一次次摔倒，不被乌龟的劝说所动摇，终于顽强的站起来，真是太了不起了。我们快把这个好消息告诉牛妈妈。大声读课题：小牛站起来了。

　　孩子们，其实你们也象小牛一样勇敢、坚强。想一想，在短短几年里你们克服了许多困难学会了走路、说话，尤其在这一年里你们还学会了许多知识和做人的道理。老师和爸爸妈妈都为你们感到骄傲，发自内心地为你自己鼓鼓掌吧。

　　3、听了小牛的故事你有什么收获？

　　五、指导书写

　　师：“练习”的“练”字笔画多，不容易写好看，今天我们也学小牛不怕困难的精神用心的练习写一个“练”字，比比谁写得最漂亮？谁从整体来观察观察这个字。哪一笔的位置需要提醒大家注意？

　　写一个。投影展示同学的字，重点评重点笔画。教师用红笔修改。再写一个。

　　六扩展阅读,丰富积累，促进成长

　　作业：《语文读本》中有一篇文章叫《蜘蛛结网》，文中的蜘蛛,和小牛一样有不怕困难的精神，希望你们回家去认真读一读相信你们会有更大的收获。.

　　板书：

　　四条腿很软

　　反复练习

　　小牛站起来了

　　勇敢、坚强、不怕困难