沪教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教案
教材分析:
本文是一篇童话故事,巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中,教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白:鈥溨挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牡览怼b
教学目标:
1.学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。
教学重点:
认识7个生字,能正确、流利地朗读课文。
教学难点:
理解鈥溨挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟蒜潯U饩浠暗纳羁毯濉
教学准备:
课件、课文中的词语卡片
教学时数:
二课时
教学过程:
第一课时
一、揭题导入
1.课件展示:这就是那两只小兔子,一只白,一只灰。这节课我们来学习两只小兔子的故事。
2.板书课题,读课题。学习鈥溁意潯
二、整体感知
1.听老师朗读课文。
2.学生自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子。
3.检查生字词。
(1)出示带有拼音的生字词
鈥溄健⑻翕澥侨匆簦烩準┾澥乔躺嘁簟
(2)去掉拼音第生字词
(3)交流识字方法
鈥湻⒔健⑻翕澴龆鳎
鈥溄健⒍觥⑻翕澙闷员硪宓奶氐悖
鈥溙簟⒎殊澯眯谓直冉系姆椒ǖ取
三、精读课文
1.四人小组读课文。
2.以四人小组的形式讨论:小白兔和小灰兔的表现有哪些相同和不同的地方?(板书鈥溝嗤澓外湶煌潱
3.汇报交流。
(1)相同点之一:老山羊收白菜,小白兔和小灰兔都来帮忙。
A.说说是在哪个自然段找到的(第一段),小组齐读该段。
B.从这里说明了什么?板书:爱帮助别人
(2)相同点之二:小白兔和小灰兔都很有礼貌
A.你是从哪里看出它们都很有礼貌的?
B.区别鈥溎澓外溎汊澋挠梅ǎ魅封溎澅硎咀鹁矗欣衩病
C.明确它们都很有礼貌。 板书:有礼貌
D.分别请男女同学读一读两只小兔子对老山羊说的话,注意读出礼貌的语气。
过渡:讲它们相同的表现还有没有其他地方呢?那它们共有几个相同表现?分别是?(指板书齐读)我们继续找它们表现不同的地方。
(3)不同点之一:小灰兔收了老山羊送的白菜,小白兔却向老山羊要了菜子。
(板书:要白菜 要菜子)
A.为什么小白兔不像小灰兔那样要白菜而要菜子呢?
(4)不同点之二:回家以后,小白兔辛勤劳动,自己种白菜,小灰兔却什么也不干,饿了就吃老山羊送的白菜(板书:自己种 光吃不干活)
A.回家后,小白兔辛勤劳动,它干什么呢?
B.它是怎样种白菜的?请你做小老师带全班把课文写小白兔种菜的过程读出来(可配合动作)
C.课文说小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫,为什么要常常这样做呢?常常这样做会有什么结果?
D.小白兔经过努力,白菜很快就长大了,可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了,这样下去会有什么后果呢?所以它们还有什么不同的表现呢?
(5)不同点之三
小灰兔吃光了老山羊送的白菜,又去要;
小白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。
A.小灰兔由于什么也不干,最后白菜都吃光了,而小白兔由于自己种白菜,所以它不但吃不完,还给老山羊送去(板书:吃不完 吃完)
B.看图4,小灰兔看到小白兔给老山羊送菜,觉得很奇怪,它对什么事感到奇怪呢?
C.找学生把小灰兔问小白兔的话读出来(注意读出奇怪,惊奇的语气)
D.小白兔最后对小灰兔说了一句什么话?你能说一说你的体会吗?(找学生读最后一句)
4.句式训练。
小白兔种菜是这样子,我们的学习也是这样。
只有好好练字,才 。
只有认真学习,才 。
只有 ,才 。
5.总结:相信你们明白了这个道理,以后做事会做得更好。
四、拓展升华
1.这时候,小灰兔听了小白兔的话后,他可能会怎么想的?
出示图和句式: 听了小白兔的话,小灰兔想_________。
2.最后老师送给你们一句话,齐读:鈥溞腋5纳钅睦锢矗坷投创丛欤♀
第二课时
一、复习导入
1.出示生字,开火车认读。
2.朗读课文。
二、说带鈥湴砚澴值拇视
1.读例子。
2.自己仿说,同桌互说,然后全班交流。
三、写字指导
1.读鈥溛一嵝粹澙锏淖帧K邓嫡饧父鲎衷谧中紊嫌惺裁刺氐恪
(都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽,鈥溊砚澏加刑崾峙裕
2.练习给这几个字组词。
3.指导书写。
给,右下方是个鈥湵饪阝潱鸨试谑邢呱稀
种,左窄右宽,最后一笔是鈥溞胧潯
吃,右边不要写成鈥溒潯
4.师范写生字。
5.生描红并练写,师巡视并相机指导。
6.展示、评议。
四、作业布置
1.有感情朗读课文。
2.有兴趣的小朋友可以自己试着种种自己喜欢的植物。(自选)
板书设计:
25小白兔和小灰兔
要菜子 收下白菜
种白菜 不干活
送白菜 要白菜
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