苏教牛津英语六上：Unit 8 Chinese New Year教学建议(5)

　　第四课时：Checkout time ＆Ticking time

　　第五课时：配套练习册（检测反馈）

　　六、板块解读及活动设计

　　第一课时：Story time

　　板块解读：这是单元的核心板块，占有重要地位。本单元围绕中国的新年（春节）这一主题展开，让学生了解春节的风俗习惯。如：节日时间？吃什么？做什么？本板块文理清晰，以几个节点阐述，使学生易于理解与掌握。同时文本是已电子邮件的形式出示文本，让学生在信息化社会中学会用电子邮件与人联系与交往，关注邮件格式。

　　活动设计建议：

　　1、适度铺垫，导入新知：

　　1). Listen，guess and say :

　　以游戏形式开场：听两段音乐猜节日，先听《Halloween》音乐，让学生猜一猜这是什么节日？围绕Halloween让学生回忆相关内容。再听《Happy New Year》音乐，让学生猜一猜这是什么节日？围绕Chinese New Year让学生自由谈论他们的所知，可根据学生的反馈出示相关新单词：red packets, a dragon/lion dance, firecrackers, fireworks, tangyuan, huntun等。此环节根据学生已有的生活经验灵动设计，为进入文本进行铺垫。

　　2、整体感知，理解掌握：(以Before Chinese New Year, On Chinese New Year’s Eve, On Chinese New Year’s Day, On 2nd Day of Chinese New Year几个节点的活动为主线)

　　1). Watch and order:

　　带着问题：What is Anna going to do at Chinese New Year? 观看课文Video，完成P80的排序题，为精读课文提供线索。同时让学生观察电子邮件的格式，关注开头与结尾。