苏教牛津英语六上：Unit 8 Chinese New Year教学建议(3)
3、本单元的教学设计尤其包括Double Ninth Festival， Dragon Boat Festival， Mid-Autumn Festival等补充的中国传统节日时，可以借鉴原牛津教材6A Holiday的一些资源及教学设计。
4、在5年级时学生已接触过万圣节，看得出学生对于国外的节日兴趣也比较浓厚，因此除了本单元的Culture Time 所出现的两个重要节日：圣诞节、感恩节之外，建议可以增加复活节的相关知识。
三、单元目标
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知识与技能 |
过程与方法 |
情感、态度与价值观 | |
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知 识 |
技 能 | ||
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1、词汇：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets, get, Hong Kong, next week, food, tangyuan, Chinese New Year’s Eve, Chinese New Year’s Day, rich, plan, light 2、句型： What are you going to do ? I＇m going to … . 4、语法：一般将来时 be going to结构表示意 愿、打算做某事 5、语音：感知字母组 合oo 的发音: /J/ |
1、能朗读课文，了解中国传统节日及国外的节日的相关知识。 2、能正确用be going to + v. 表达打算或意愿 3、能制作圣诞贺卡、新年小报、感恩卡或复活彩蛋等。 4、能生动表演小故事。 5、学会写英文电子邮件，了解电子邮件书写格式。 |
1、利用学生已有的生活经验和相关的视频引导学生理解课文。 最近更新热点推荐
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