苏教牛津英语六上：Unit 8 Chinese New Year教学建议(4)

　　2、通过观看故事和动画，在情境中理解新知的意义。

　　3、通过开放性的活动促使学生灵活使用be going to结构。

　　4、通过video、歌曲和文本介绍了解保护各种国内外的节日花絮。

　　1、了解Christmas 和Thanksgiving的相关知识，了解国外各种节日的活动，领略不同的异域风情。

　　2、通过本单元学习，感悟对国家的热爱，充分体现爱国主义精神。

　　四、教学重点、难点

　　1、教学重点：

　　1).词汇：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets, get, Hong Kong, next week, food, tangyuan, Chinese New Year’s Eve, Chinese New Year’s Day, rich, plan, light

　　2).句型：What are you going to do ? I＇m going to … .

　　3).语法：一般将来时be going to结构表示意愿、打算做某事

　　4).语音：字母组合oo /J/

　　5).文化：了解Christmas 和Thanksgiving的相关知识，了解国外各种节日的活动，领略不同的异域风情。

　　2、教学难点：

　　1). 词汇：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets, get, next week, plan, light

　　2). .语法：一般将来时be going to结构表示意愿、打算做某事

　　3). 语音：字母组合oo /U4/

　　五、课时建议

　　第一课时：Story time

　　第二课时：Grammar time ＆ Fun time

　　第三课时：Sound time ＆Culture time ＆Cartoon time