2、自由读课文，圈出生字，自读、正音，并划出它们在课文中的词语。

　　3、同桌互相检查生字认读情况，要求看到生字，就能脱口说出它在课文中组成的词。

　　4、出示生字，指名读、开火车读、齐读。学生联系自己的生活实际，说说自己在哪里见过这个字，并说说是怎样记住它的。

　　5、把生字放回课文，看看大家是否比第一次读得好了。指名分节读课文，其余同学倾听，听听把课文读通顺了吗？

　　6、再次读了课文后，你知道哪几个自然段写张衡小时候的事？哪几个自然段写他长大了的事？

　　三、学习最后一段

　　出示句子：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。

　　1、自由读。

　　2、指名读，读了这一节你知道了什么？相机与学生交流使之明白：

　　汉朝：中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千八百多年。

　　天文学家：研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。

　　钻研：非常认真、非常细心地研究，不怕苦、不怕难。

　　3、用上“张衡、汉朝人、著名、天文学家”来练习说话。

　　4、你想怎么读这一段话？（自由读、指名读）

　　四、指导书写，及时纠正

　　１、重点指导“睡”的笔顺，观察“离”在田字格中位置。其他的字，指导学生自主探究书写规范美观的方法。

　　2、学生书写“睡、离、距、钻、研、数”教师巡视，纠正写字姿势。

　　第二课时

　　一．检查复习。

　　1．检查词语的朗读。

　　2．用上“张衡、汉朝人、著名、天文学家”来练习说话，然后齐读课文最后一段。

　　3．过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，跟他小时候有什么关系呢？我们从他数星星的故事里来了解一下张衡这个人。

　　二．朗读感悟。

　　张衡喜欢数星星吗？请你认真轻声读课文，边读边想，哪些语句看出张衡喜欢数星星。

　　1．学习第一段。

　　从“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”感悟星星很多，星星很美，星星很亮。张衡喜欢这美丽的星空。（怎么读？）