小学英语阅读教学中的故事拓展(14)

　　我们在学习完一篇故事的时候，要让学生来总结一下对这个故事学习的感受。行之有效的方法有：复述、改写或续写原文的内容；根据原文进行角色扮演。通过这些活动，我们不光可以评定学生对这个单元用来复习的故事的掌握程度，还拓展了学生的思维，丰富了学生的课外知识，让学生真正做到活学活用。

　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。实践证明，将词汇融于或大或小的“故事”拓展之中，能有效地帮助孩子进一步学习和掌握英语词汇。让我们以故事为凭借，帮助孩子丰富词汇知识，让他们通过反复的语言实践，逐渐实现对语言符号的感知、融合和深化，在积累和丰富语言经验的同时，拓宽他们使用英语的机会，以求达到提高阅读兴趣和语言综合能力的目的。