《形容词比较级的语法》教学设计(3)

　　Ss: than her.

　　[设计意图：谈话导入句型教学，是拉近学生距离的方式之一，在借班上课中更为有用；还可以让学生在真实情境中初步感知语法知识。]

　　2. Sentences time：

　　T: Yes! Let’s look. （Points to the screen） Who is older, Grandpa or Grandma?

　　Ss: Grandpa.

　　T: So, Grandpa is older than Grandma. Grandma is old. Grandpa is older. “than”。

　　Ss: （Read “than” three times.）

　　T: Lisa is young. Ben is younger.

　　Ss （Read after T）： young, younger. Ben is younger than Lisa.

　　T: Tom is tall. And Tim is…

　　Ss: taller.

　　T: The girl is…

　　Ss: short

　　T: The boy is…

　　Ss: shorter

　　T: …than the girl. Tim is …

　　Ss: good

　　T: But Tom is…

　　Ss: gooder

　　T: No, no! good, better.

　　Ss （Repeat）： better

　　（Read after T ） Tom is better than Tim.

　　[设计意图：直接采用教材上的图片，比较级的出现释义准确，并且在教学过程中慢慢地由点到面，由词到句舒展开来。还可以让学生在交际活动中模仿学习语法知识。]

　　3. Finger game:

　　⑴T: Let’s play a game: “ Finger Game”。

　　T: I point to “big” with two fingers, you must read twice.