小学数学第二册：《加与减（二）》教案(3)

　　请学生观察图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后，再在自己的本子中，写出所提的问题，不会写的字用拼音代替，并列式。

　　学生可能提出：（1）男生和女生一共有多少人？

　　（2）男生比女生少多少本？

　　（3）女生比男生多多少本？

　　（4）每人一本，40本书够吗？

　　对于学生提出的问题，教师应给予鼓励。

　　针对“每人一本，40本书够吗？”让学生讨论这一个问题的含义，想出解决的方法。

　　汇报时，应鼓励学生估算结果，可以让估算结果较合理的学生讲讲是怎么估算的。

　　（二）、自主学习，探索算理。

　　1、尝试解决问题。

　　学生列出的 19 + 18 = 让学生尝试计算，有个自由发挥的空间，并让学生有充分发表意见的机会。

　　2、探索算理。

　　请学生汇报，同学之间可以互相补充，帮助。学生可能有

　　方法一： 10+10=20 8+9=17 20+17=37

　　方法二：借助计数器，进行拨珠计算，先拨出19，再在个位上拨出8，个位上相加满十向十位进1，个位上写7，十位上的1加上1再加进上来的1就是3，合起来就是37。

　　方法三：19 + 10 =29 ，29 +8 = 37 。

　　方法四：20 + 18 = 38 ，38-1 =37。

　　方法五：20+20=40， 40-3=37

　　方法六 ：1 9

　　+ 1 8

　　3 7

　　竖式计算：（可能会有部分学生已经有所认识，可以让他们说说，自己所认识的竖式算法）

　　在用竖式计算时，要注意哪些问题？根据竖式，在小组中说说。请学生汇报：

　　（1）、数位要对齐，个位对准个位，十位对准十位。

　　（2）、从个位开始计算，先算9加8等于17 ，个位满十向十位进1，个位写7。再算十位上1加1再加1等于3。

　　（三）、实际应用。

　　1、完成教科书第53页的“试一试”

　　学生在书中列竖式独立完成。对于学习有困难的学生，教师应给予及时指导。

　　汇报时，请4位学生上台板演。

　　2、完成教科书第53页的“练一练”第1题。

　　26+7= 3+39= 18+27=

　　26+27= 23+29= 18+47=

　　先在心里默算1分钟，然后想想每个苹果中间问题之间的联系，再独立做题。

　　3、教科书第54页的“练一练”第1题。

　　帮助有困难的学生掌握计算和书写的方法。

　　（四）、解决问题。（我们去春游）

　　教科书第53页的“练一练”第3题。

　　一（1） 二（2） 一（2） 二（1） 二（3） 一（3）

　　27人 34人 30人 30人 33人 25人