师：你来

　　生1读

　　师：我们的—读得非常正确，而且，你发现没有，他在读他爸爸常年病着，非常的缓慢，非常的沉重，是吧？你为什么这么读呢？

　　生1：因为他爸爸常年病着，这样能表示他的可怜。

　　师：常年病着，病了多长时间？

　　师：对呀，可能是一年、二年、三年，可能是-更多年啊！（配乐，师充满深情的）孩子们，爸爸，可是家里的顶梁柱啊，爸爸这样一年两年三年，很多年地病着，家里所有的重担此时都压在了谁的身上？（我真是震撼于音乐的魅力，再加上周老师那富有感染力的语言，我只记得当时我的心里酸酸的，酸酸的。）

　　生：妈妈

　　师：都压在了妈妈的身上，现在这个家怎样了？妈妈又为了这个家做了多少事呀！小兵，你能跟大伙儿说说吗？你能跟大伙儿说说吗？来，小兵你来。

　　生1：以前爸爸做的粗事现在都是妈妈做了。

　　师：现在妈妈做了很多爸爸以前做的事对吧？妈妈现在做了哪些呢？

　　生1：扛米，或是扛煤气罐

　　师：是呀，妈妈柔弱的肩膀要扛起沉重的米，扛起沉重的煤气罐，那妈妈说过一个累字吗？

　　生1：没有

　　师：说过一个苦字吗？

　　生1：没有

　　生2：妈妈为了一个家，早上很早起床做工作，晚上很晚回来，还要加班。

　　师：妈妈日夜不停地在工作是为了什么呢？

　　生2：是为了支起这个家庭。

　　生3：妈妈每天都早起晚归地工作

　　生4：妈妈每天下班回来的时候都要捡些废品来换些钱，累得满头大汗。

　　师：妈妈是累得满头大汗、腰酸背痛。你说

　　生5：妈妈辛辛苦苦地去上班，中午还要回来给我和爸爸做饭，等我们吃好后，自己再吃些剩饭。

　　师：把好的留给你，把差的自己吃，难道妈妈不想吃好的吗？

　　生5：她只想我和爸爸吃得好一些，自己吃差些也没关系。

　　生6：她每天下班还要去给爸爸买些药。

　　师：是呀，妈妈可能还要跑很远的路给爸爸四处奔波，求医问药。你说

　　生7：妈妈可能会偷偷地哭，但他不想让爸爸和孩子知道，看见他们还是笑眯眯的。(由始由终，音乐缓缓地响着，孩子们是多么深刻地感受到妈妈的辛苦呀！)

　　师：是呀，在我们的面前，妈妈是强颜欢笑，可是一个人在背后偷偷地哭，这是一个多么坚强的妈妈呀！孩子们，这是一个怎样的妈妈呀！（出示一些辛苦妈妈的照片，学生边看，师边述说）她为了这个家，勤劳地工作着；为了这个家，四处地奔波着；为了这个家，她起早贪黑地干活，晚上还要帮我缝补衣服；为了这个家，她无微不至地照顾着我，操持整个家务，妈妈已经被生活的重担压弯了腰啊，而她只能在一旁，在没人的地方，偷偷地哭泣。孩子们，看到这样的妈妈，哪怕我的面前放着再心爱的玩具，小兵你还会买吗？（我只记得，这时候，所有的人的眼眶都有些红了，周老师，也是红着眼圈诉说着这一切的一切，课堂还有这样的感染力，我真是…）