广州版六年级下册英语全册教案(2)

　　四、教学课时

　　共六个课时。

　　第一课时：

　　一、教学内容

　　MODULE 1, UNIT 1 , Dialogue

　　二、教学目标

　　（一）语言知识目标

　　1、词汇：pillow, comfortable/ kung fu/ show/change/ dark/ far away from/

　　2、句型：要求理解反义疑问句

　　（1）You’re nearer to the school now, aren’t you?

　　（2）Your bed here is prettier than the one in you old bedroom , isn’t it?

　　进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。

　　3、知道元音字母在非重读音节的读法。

　　（二）语音技能目标

　　1、能用正确的语音、语调朗读课文；

　　2、能表演课文；

　　3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。

　　4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。

　　（三）学习策略目标

　　1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。

　　3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。

　　4、通过课文后的作业培养想象力。

　　（四）情感态度目标

　　从学习仲得到成功而获得乐趣。

　　（五）文化意识目标

　　通过课文的学习让学生理解开放改革后人们生活的变化。

　　三、重点与难点

　　重点：课文理解

　　难点：反义疑问句

　　四、教学策略

　　利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。

　　五、教学过程

　　(一)复习与准备

　　1、教师在开学的第一课明确本学期的目标，要求学生做好学习规划；

　　2、教师出示两幅平面图：第一幅图食一个旧的公寓，比较小，只有一个小卧室、一个小客厅、一个小浴室和一个小厨房；第二幅图是一个新的公寓，比较大，有四个大卧室、一个大客厅、两个小浴室和一个大厨房；教师让学生比较两所公寓，根据学生学习的情况可考虑指导学生使用下面的句型（板书句型）

　　（1）…is/was – than …/… is more… than…

　　（2）…has/ had more… than

　　（3）… looks/ looked- er / more… than …

　　引导学生说：