《画杨桃》说课稿
《画杨桃》这篇课文是北京市义务教育课程改革试验教材第六册的一篇精读课文。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。对这节课我从以下五方面进行分析:
1、教材与学情分析
2、教学目标、教学重难点
3、教学流程(主要环节)
4、教学的主要环节及设计意图
5、板书设计
一、教材与学情分析:
教材分析:《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。鈥溛意澑葑约嚎吹降模蜒钐一上窀鑫褰切堑难樱Ь醯煤眯Α@鲜θ赐ü饧拢舴⑼嵌昧斯鄄煲患挛镆佣嘟嵌热ス鄄欤凳虑笫牵鹬厮恕1疚木咛迕栊戳巳宋锏挠镅院蜕裉庖彩潜疚男醋鞯囊桓鐾怀鎏氐悖プ∪宋锏挠镅浴⒍鳌⑸裉托睦肀浠捶治觯劭赐计寤岣盖缀屠鲜Φ幕暗暮迨鞘诳蔚闹氐悖谏钊朐亩恋墓讨校プ≌庖恢氐悖镏煳蚱渲械牡览怼A硗猓疚囊远曰懊栊次鳎虼耸屎辖欣识亮废啊
学情分析:本节课的教学对象是小学三年级学生,已经具备了一定的阅读能力。应训练他们围绕课文内容提出不懂的问题,用自己的话说说课文主要内容的能力。另外,在画杨桃这件事中,爸爸和老师教会了鈥溛意澰跹娑酝堑某靶ΑU庋木⒆用窃诔沙さ墓讨校材苡龅嚼嗨频氖虑椤Sυ跹娑运说奈蠼猓Щ嶙鹬厮耍馐呛苤档醚ヌ教值奈侍狻5比唬寡ü钥挝牡难埃每次侍饣蜃鍪露家凳虑笫牵劳桓鍪挛锎硬煌慕嵌瓤椿嵊兴煌又惺艿娇蒲枷氲难铡
二、教学目标、教学重难点:
l 教学目标:
1、知识与技能:
共同探讨理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,我们应该相信自己的眼睛。
2、过程与方法:
抓住人物的语言、动作、神态和心理变化来分析,观看图片,体会父亲和老师的话的含义。
3、情感态度价值观:
知道同一个事物从不同的角度看会有所不同,从中受到科学思想的熏陶。
l 教学重、难点:
教学重点:理解课文内容,明白老师通过练习画杨桃的这件事所说的道理。
教学难点:1、联系课文内容,懂得老师和父亲所讲的道理。
2、理解鈥溛意澊铀奈恢每吹降难钐业难印
三、教学流程(主要环节):
(一)、读题导入。
1、根据课文内容,用一句话把题目的意思说完整。
2、概括课文的主要内容。
3、提出不懂的问题。
(二)、深入学习课文,理解课文。
1、针对鈥溛颐怯Ω孟嘈抛约旱难劬︹澱饩浠埃治鋈宋锉硐郑献魈骄浚由罾斫狻
2、交流汇报。
(1)体会鈥溛意澥歉鲎鍪氯先险嬲妫侠鲜凳档娜恕
相关文章: | ◇ 水果小制作:刺猬 | ◇ 人教:《画杨桃》第二组 |
◇ 《画杨桃》教学设计 | ◇ 人教:11 画杨桃 |