人教版四年级下册《山雨》教学设计及反思
这篇略读课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。文章层次清晰,主次分明,描写细致入微,寄情于景,情景交融,极富感染力。
学习目标:
1、理解课文内容,感受山雨的美丽奇观,激发学生观察大自然的兴趣,培养较强的观察能力。
2、掌握遣词造句的能力,学习作者运用词句准确而生动的方法。
教学策略:
不用做过多的分析和讲解,把重点放在鈥湺菱澤希佳喽粒嘞耄喔惺埽醚谟懈星榈囟林邢胂笕缡缁纳搅钟昃埃郎陀琶朗闱榈挠镅裕惺芷渲性毯那楦小
教学重难点:
(1)理解课文内容,想象课文描述的情景。
(2)从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感。
教学时间:1课时
教学过程:
一、导入
你们喜欢下雨吗?(出示课件、多个学生说)
看来大家对雨有着不同的看法,今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨鈥斺斏接辏ò迨椋P郎土苏獬∮辏残砟愣杂昊岫嘁环菪碌母惺堋
二、自学课文
打开书,自己读读阅读提示,看看你能读懂什么?
三、初读感知。
我们跟着作者一起走进这场山雨,用你喜欢的阅读方式,把课文读正确,读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的,主要介绍了山雨的哪两个方面?
四、学习课文
1、 自由读课文,标出自然段,想想课文是按照什么顺序介绍山雨的?
2、 分段学习课文
⑴读第一部分,想想山雨来时有什么特点,在书上画出。
①来得突然②下雨的范围大③雨声由小变大(课件演示)
有感情的朗读这部分内容。
⑵学习第二部分课文
① 自己读课文,画出你认为最美的,最喜欢的句子。
② 学习写雨中的景物时抓住了什么特点?(课件演示)
③小组讨论。
④ 这变化给我的感觉是怎样的?
⑤ 这雨中的绿色到底是什么样的?
⑥ 老师范读这部分内容后让学生也感情朗读进一步体会作者的感情
⑶学习课文最后一部分内容
这部分内容你感受到什么?
3、 带着对山雨的喜爱之情读课文
五、拓展
孩子们,如果你们能热爱身边的大自然,用心去看每一处景物都会似人间仙境。用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲。那么你眼中的雨又是怎样的呢?用几句话写下来吧!可以用自己的话写,也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。
板书设计:
山雨
声音 美
颜色 鲜
教学反思:
为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平,选择适当的教学方法和教学程序,来提高课堂教学质量,为此本节课突出了以下几点
1、由于时间紧,我在教学语言和板书注意鈥溇澖玻寡靼祝共荒芏哙拢裨颍淖⒁饬崾艿接跋欤鱿志穹稚⑾窒蟆K越萄Т丝问保沂紫忍岢鑫侍猓鹤髡呤前丛跹乃承虬颜獬∩接杲樯芨颐堑模饕樯芰松接甑哪牧礁龇矫妫咳缓螅胖厝醚乓陨衔侍馊ザ炼挝摹0迨橐彩峭怀鲆陨衔侍馍杓频摹
2、每上新课之前我都认真备课。设计好课堂提问及板书,在讲课时使用语言就不会重复。由于语言紧扣课文,学生就注意力集中,不容易分散精神,学起语文来兴趣就更加浓厚了。
3、注重语感情境的教学。语感情景是指教师通过生动形象的语言描述,培养学生正确敏锐的语感能力,激发学生的思维和联想,体会其情境。这里所说的;鈥溣锔锈潱侵付杂镅缘哪谌荨⒏星楹捅硐址椒ǖ鹊母形颉S锔性角浚宰髌返囊帐跣蜗蟾惺茉缴睿簿驮侥芴逦蹲髡叩那楦小K越淌实姆抖粒唤雠ㄋ趿私淌α煳蚪滩牡纳羁烫寤幔野樗孀沤淌Φ姆抖痢?挝闹心巧铄涞乃枷耄呱械那椴伲篮玫南蛲突嵯褚还汕迦魈恃赡鄣男奶铮辗⒀楦械牟ɡ健T亩粒挥懈星榈耐度耄堑貌坏交乇ǖ模蚧乇ㄉ跷ⅲ≌馇楦械耐度耄楦械难眨抟晌灾魈骄靠挝牡於肆己玫幕
记得徐世英先生是这样理解讲解和朗读的,他说:鈥溄步馐亲杲闹校识潦窃境鲋酵飧秤枳髌飞谷烁惺埽谷巳诠帷⑾韵帧T谀持忠庖迳辖玻识帘冉步飧匾b澮虼耍谠亩两萄е校淌ι椴⒚胤抖粒梢允悠淙耍牌渖蚱淝椋苯恿炻越淌Ψ抖潦钡挠锏鳌⑸袂椤⑶楦校寤峥挝牡哪谌莺透星榛鳌T谘兴形虻幕∩希淌湍芨行У刂傅佳母鲂曰识痢S谟勒鲜λ倒衡湺远此担樥斥櫜蝗玮樋ㄍㄢ櫋b澖淌Φ姆抖辆褪且恢挚ㄍǎ恢窒质档模苯拥闹傅肌T谧暄辛煳蚪滩牡幕∩辖淌μ热裟茉诮萄е醒≡袂〉钡氖被蛟谘廖那盎虻毖恋貌痪∪艘馐保τ阝湻撸澲保淌Ψ抖烈环崾鞘掳牍Ρ丁T谏嫌琶朗闱榈目挝氖保淌Ωτ们橛眯牡囟粒押⒆用谴刖∩凭∶乐小H缭亩 鈥溣晟铮街械拿恳豢檠沂︹ζ魅鞯挠晁渴俏奘峤萑崛淼氖种福喑鲆皇子忠皇子叛诺男∏恳灰舴即呕孟氲纳殊︹︹澰谖沂闱榈胤抖梁螅哺派椴⒚乩识疗鹄矗恋挠猩猩兰耍≌庋挝亩炼耍脸鑫独戳耍缌倨渚常坏脸隽撕玫慕萄Х椒ǎ灿行У馗谋淞擞镂目翁媒萄У难胺绞健
??
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
◇ 人教:《山雨》教学设计 | ◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 |