小数乘法和除法(5)

　　３．６Ｍ０。４ nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;７。２５Ｍ０。８

　　３、 nbsp;nbsp;nbsp;引入课题。

　　我们已经学会了小数的计算，知道先把小数转化成整数相乘，再看因数里一共有几位小数，就在积里点出几位小数。今天这节课，就按这样的计算方法，继续学习小数乘法。

　　二、 nbsp;nbsp;nbsp;教学新课

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;教学例３

　　（１） nbsp;nbsp;nbsp;出示例３。

　　提问：这道题你会计算吗？

　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。

　　追问：为什么积的十分位上是０？

　　指出：计算例３时，先看做３６乘２４来算，得出积是三位数，原来的积要有四位小数，在点小数点时，位数不够，就在前面用０补足。

　　（２） nbsp;nbsp;nbsp;说明：在小数乘法里，交换两个因数的位置相乘，积是相等的。

　　提出：你能用交换因数位置再乘一遍的方法验算吗？

　　要求学生用交换因数位置再乘的方法，检验按上面方法计算出的积对不对。

　　提问：验算的结果怎样？说明了什么？

　　（３） nbsp;nbsp;nbsp;提问：你觉得例３和前面学习的小数乘法有什么不同的地方？积里点小数点位数不够时怎么办？

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;教学例４。

　　出示例４。

　　指名学生读题。

　　提问：这道题怎样列式？为什么用乘法算？想一想，根据题意，２。４６Ｍ１。５表示什么意思？积比２。４６大还是小？为什么？

　　指名学生板演，其余学生算在练习本上。

　　指出：用２。４６乘１。５，就能求出２。４６的１。５倍是多少？计算时仍按小数乘法的法则来算。

　　３、 nbsp;nbsp;nbsp;比较积和乘数的大小。

　　（１） nbsp;nbsp;nbsp;看看例３的乘数比１还是小？再比比例３的积和乘数的大小。例４的乘数比１大还是小？比比例４的积和乘数的大小。

　　你发现一个因数大于１或小于１时，积和另一个因数相比，大小有什么规律吗？

　　指出：两个大于０的数相乘，当一个因数大于１时，积就比加一个因数大；如果一个因数小于１，积就比加一个因数小。

　　想想：一个因数和１相乘，积的大小怎样？

　　（２） nbsp;nbsp;nbsp;说出下列各题的积比第一个乘数大还是小？

　　３．２Ｍ０。８ nbsp;nbsp;nbsp;０。５６Ｍ１