语文：学习传统语文教育经验，提高作文教学水平(7)

　　现代理论家在评价集中学习语言教材《千金裘》时说：“时移世易，今天写文章不依靠这样类书一般的教 材，这种书作为教材的作用价值就不存在了。”[13]这种看法过于片面。对照上面的论述，此说的片面性不难 理解。其实，时移世易，学习作文的基本规律并没有改变。许多年来作文教学成绩总不见佳的原因，就是上引 理论和类似理论错误指导所致。

　　“种蒺藜者得刺。”现代年轻人不重视语言音乐美，影响了表达效果。这种现象十分严重。不久前，著名 作家汪曾祺曾撰文严肃地批评过，说：“现在的年轻人不大注意语言的音乐美”[14]。其实，类似的现象冰心 老人也早就不止一次地批评过。批评归批评，我原来怎么说怎么写，现在还怎么说怎么写。这是因为“不重视 音乐美”的坏习惯已经养成，要想改掉那是很不容易的。关于语言音乐美问题，一代宗师孙犁早在60年代，就 把“音乐性”列入“文学上好的语言”的六大条件之一[15]。可惜我们把它忽略了。为了引起重视，不妨将笔 者平时阅读所记“不重视音乐美”的例子摘抄几个如下：

　　(1)《北京无人售票公共汽车试运行》（新闻标题，《光明日报》1994年8月2日）

　　(2)“林纾读书作文极多，以才情自负，能诗善画，尤善文”。（《“翻译怪杰”林纾》，《语文学习》1 992年第11期）

　　(3)“惊诧之下连忙问人，才知道挽联作者写罢挽联便忽辞世……”（《小病》，《光明日报》1994年10月 11日）

　　(4)“从1840年开始，中国人民经过一百多年的浴血斗争，终于在中国共产党的领导下，推翻三座大山，成 立了新中国。春满人世间，日照大地红。中国人民站起来了。”（《汉字文化》1994年第2期第12页）

　　(5)“怪石巍巍，流水潺潺，秋风温温，闲云婉婉，岩鹰翔高天，野径入莽林……”（《泰山有个桃花峪》 ，《人民日报》1994年12月19日）