Unit 1 What class are you in(5)

　　在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1-10做好准备。

　　2、口语练习：Hello! / Hi!

　　Good morning.

　　Glad to meet you. / Nice to meet you

　　教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

　　二、Learn new sentences

　　1、介绍新生 （出示新生照片）：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

　　T：This is … Hes a new student in our school. Hes new. Lets say hello to him.

　　Ss： Hello

　　T： What do you want to know about him?

　　Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。

　　T introduce： Hes in Class …， Grade …

　　2、句型What class are you in? I am in class one

　　师生问答

　　T：Hes in Class…Grade … What class are you in?

　　[板书：in Class…Grade…]

　　教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架

　　S：In Class…Grade…

　　T示范：Im in Class…Grade…

　　教师示范完整句，为下一步的问答打基础

　　全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读

　　3、学生之间问答

　　教师带读 What class are you in?

　　学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

　　4、游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字，注意不要让对方看到，然后问：What class are you in? 对方回答后，如果内容与自己一致则说：Im in Class…Grade…, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做

　　教师总结： Theyre in the same class.

　　三、Learn the dialog

　　1．听课文对话录音

　　先听一遍完整的对话，提问：How many pupils? Who are they?

　　再听一遍录音，学生回答：Three. Tom、Joe and LiYan

　　提问：Who is new?