Unit 1 What class are you in

　　教学目标

　　Lesson 1

　　1、能听懂会说What class are you in? Im in Class One, Grade Six. 并能在实际情景中运用，要求正确，语调自然。

　　2、能够听、说、读、写单词one和句子What class are you in? Im in Class One, Grade Six.

　　3、在各种练习中唤起学生的主动开口的愿望。

　　Lesson 2

　　1、能听懂、会说：What row are you in? Im in Row Five. 并能在实际情景中运用，要求正确，语调自然。

　　2、能听、说、读、写本课单词five ，row以及句子What row are you in? Im in Row Five.

　　3、能听懂、会说本课的对话。

　　Lesson 3

　　1、能听懂会说本课的对话

　　2、能听懂会说：Are you in Row Two? Im in Row One, too. 并能在实际情景中运用，要求正确，语调自然

　　3、能听、说、读、写本课主要词汇too two以及句子Are you in Row Two? Im in Row One,too.

　　Lesson 4

　　1、能听懂会说本课会话

　　2、能听懂会说Whats your number? Im number Twelve. 并能在实际情景中运用，要求正确，语调自然

　　3、能听、说、读、写本课主要词汇twelve number以及句子Whats your number? Im number Twelve.

　　Lesson 5

　　1、能听懂会说本课会话

　　2、能听懂会说Whats nine and two? Its eleven.并能在实际情景中运用，要求正确，语调准确

　　3、能听、说、读、写本课四会单词good eleven and

　　Lesson 6

　　1、能在所设置的语境中正确运用本单元所学的会话内容

　　2、复习A E I在开闭音节单词中的读音

　　3、巩固复习要点1中的内容

　　教学建议

　　Lesson 1

　　本课主要句型What class are you in? Im in Class One, Grade Six.是"询问对方是哪个班的？"的日常交际用语。课文是围绕此句型展开的一段对话。通过课文学生理解新单词same，并通过句型的操练复习数字1-10。教学中应抓住主句型进行各种形式操练。但在训练过程中注意中英文语法结构上的不同，防止学生出现Im in Grade Six, Class One.的错误。

　　新知识的呈现

　　课文对话是紧紧围绕日常生活展开的。所以教学开始部分，可以直接向全体学生打招呼，然后向单个学生一一打招呼，学生会感到亲切，也会自然地用同样的招呼回应老师。接着教师可出示一张学校新生的照片，向学生介?quot;He / Shes new. 启发学生对新生情况进行提问。