教学内容：

　　北师大版小学数学一年级上册鈥溛恢糜胨承蜮�澲�鈥溓昂筲��

　　教学目标：

　　1、知识目标：在对实际情境的观察中，认识物体鈥溓昂筲�澋南喽晕恢糜胨承颍�初步培养空间观念。

　　2、能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的鈥溓昂筲�澒叵怠�

　　3、情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。

　　教学重点：

　　认识物体的前后位置与顺序，并能用语言描述。

　　教学难点：

　　体验前后位置的相对性。

　　教具准备：

　　课件

　　教学设计：

　　（一）活动引入，初步感知利用鈥溓昂筲�澲�识。

　　师：聪明的孩子们，你们想和老师一起做个小活动吗？

　　生：想！

　　师：那么请告诉自己：一切行动听指挥！

　　活动：请你像我这样做！我就像你这样做！前前后后，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，看谁端端正正坐坐好！

　　（反复做两遍）

　　孩子们，就在我们刚才的活动中，你发现了一对表示位置关系的词语吗？

　　生1：前后。（ppt1）

　　师：对！那就是前后．．。今天我们就要学习位置与顺序中前后这一课的知识。现在为了尽快熟悉鈥溓昂筲�澱饬礁鲎直ΡΓ�请跟着老师书空写写鈥溓昂筲�澚阶帧＃ń淌Π迨椋呵昂螅�

　　师：小朋友写得真认真。通常我们约定：站定以后，面对的方向是前，背对的方向是后。谁能介绍一下你的前后都坐着谁？

　　师：孩子们，你们表现的真棒，老师决定带你们去看一场盛大的森林运动会！你们想一起去看看吗？

　　生：想！

　　师：但是老师有个要求：希望同学们观看比赛时，用上前后．．两字把话说清楚、说完整，你们能做到吗？

　　生：能

　　师：好！那就让我们一起出发吧！

　　（二）进一步感知探讨鈥溓昂蟮奈恢糜胨承蜮��

　　活动一：百米赛跑

　　师：同学们，瞧！紧张的百米赛跑就要开始了。请小朋友们按顺．．序．

　　看一看，有哪些运动员参加比赛。（ppt2）

　　师：听！裁判员的枪声打响了，小动物们加油的向前跑啊跑，跑了一会，你能看出谁在最前面．．．？谁在最后面．．．

　　吗？（ppt3）