二年级下册音乐《春天来了》教案
教学目标:
1、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》,用歌声表达对春天的赞美。
2、对比聆听不同风格的音乐作品,能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向,感受日本民歌《春风》的风格特点。
3、能准确读、拍带有鈥0鈥澐诺慕谧啵⒛苡锰逄硐制涫敝怠
4、探索用身边的物品自制沙锤并为歌曲《郊游》伴奏,能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。
教学重点:
能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》,用歌声表达对春天的赞美。
教学难点:
能准确读、拍带有鈥0鈥澐诺慕谧啵⒛苡锰逄硐制涫敝怠
教学方法:
视听唱法结合
教学工具:
多媒体、琴、打击乐器等
教学过程:
第一课时
一、创设情境,故事导入
从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:鈥湵鹂蓿鹂蓿⒆樱揖褪悄愕穆杪瑁♀澊笫髀杪栌檬饕蹲龀闪艘桓鑫屡囊±海孀欧缍⊙揭。诖笫髀杪璧幕潮Ю铮∧裉鹛鸬亟肓嗣蜗纾√笫髀杪栉⑿ψ盼∧癯鹆艘±呵嗝次氯帷⒍嗝春锰P∧裥腋5男α恕
二、学唱新歌
1.引导学生看歌曲插图
提问:大树妈妈的枝叶可茂盛了,两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?
我们为大树做过什么?
2.律动练习(小鸟飞)
3.按节奏读歌词
4.听全曲,感受歌曲的情绪。
5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6.分句模唱法解决难点。
7.完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。
8. 师反馈教学效果(强调休止符)
9. 引导学生处理歌曲
大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀?
10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编,角色表演。
(1)学生分小组合作编排歌表演。
(2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出最佳表演奖和最佳创意奖。)
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