三年级下学期法制心理授课计划(10)

　　（二）学文明理

　　1、讲故事“聪明的亮亮”。组织讨论：你喜欢亮亮吗？为什么？教师小结：亮这聪明，会用大脑，每天都能让大脑休息好。我们每个人都有一个和亮亮一样的天然电脑，对于同学们来说，学习是一项复杂的脑力劳动，我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地发展。

　　2、四人小组讨论。A、说说你在学习生活中，因为动脑而取得成功的事情。

　　B、想-----会用大脑对你的学习和做事有何帮助？C、怎么样做才算科学地使用大脑？

　　3、教师小结。A、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。B、让大脑休息好、工作好。C、经常参加体育锻炼，给大脑输送更多的氧气。D、“用进废退”，要勤于动脑。

　　（三）活动明理

　　1、数一数：田中田，田外田。（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地

　　问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田与众不同，田中有田，田外还有田，多奇妙呀！能把它数清楚吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？）

　　2、比一比，看谁算得快。

　　3、玩一玩：“拍24”：扑克牌1~10的数字，任意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数永远等于24。

　　4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？

　　5、实践园

　　（1）订一个“作息时间表”。

　　（2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？

　　C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？

　　（四）总结全课

　　学会与人交往

　　一、教学目的：

　　使学生树立与人交往的意识，学习人际交往的方法。

　　二、教学过程

　　（一）导入：在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友，而有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢？其实，与人交往是有技巧的。

　　（二）学文明理

　　1、请听小故事：A、小芬和小红为什么彼此不说话了？B、两人又是怎么样和好的？

　　2、从她俩的故事中，你懂得了什么？引导学生明白与人交往要待人真诚、守信，并要考虑他人的想法和意见，还要努力提高自己的修养。