3、根据故事内容，提出数学问题。

　　（三）探究问题

　　1、小猴子摘了几个桃子？

　　学生自己观察画面，列出算式。

　　2、篮子里还剩几个桃子？

　　可以给学生一个不完整的算式给予提示：3 - （）=（）个

　　（四）解决问题

　　1、学生独立解决提出的其他问题。如：岸上还有几只青蛙？花儿上还有几只蝴蝶？

　　2、对于解决不了的问题可以放在问题口袋中。

　　（五）课堂小结

　　这节课你有什么收获？

　　第八课时

　　一、教学内容：

　　教科书第40—41页的自主练习。

　　二、教学目标：

　　1、在学生掌握上面内容的基础上，进一步巩固10以内数的加减法，进行自己练习。

　　2、培养学生的合作能力、语言表达能力。

　　3、让学生进一步体验学习数学的乐趣。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话引入

　　同学们，我们已经学习了10以内数的加减法，并长了很多本领，今天，我们用自己的智慧解决问题，好吗？

　　（二）自主练习

　　1、自主练习第1题

　　让学生观察彩图，说说图意，列出算式。

　　2、自主练习第2题

　　主要让学生自己进行口算，如有个别的学生教师应进行辅导（可用卡片）

　　3、自主练习第3题

　　学生自己看图，边说图意，边列算式。

　　4、自主练习第4题

　　看图讲一个数学的故事。

　　根据树上的七星瓢虫或树上的叶子等内容来编；分合作小组讨论提出问题列式计算。

　　（三）拓展延伸

　　教师讲一个数字娃娃的故事。你能自己编一个数学小故事吗？