十几减7、6

　　【教学目标】

　　1.学生初步学会计算十几减7、6.

　　2.使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

　　【教学过程】

　　一、复习

　　1.口算

　　①11-8 14-9 13-8 15-9

　　②11-9 17-9 12-8 16-8

　　2.看卡片，说出( )里应填多少。

　　①6十( )＝12 8十( )＝13

　　②5十( )＝11 7十( )＝14

　　③9十( )＝16 6十( )＝13

　　3.12—8＝4，说一说想的过程。

　　二、新授

　　1.出示例3。

　　(1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。

　　(2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法)

　　(3)学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6

　　谈一谈你是怎样想的：

　　(4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。

　　(5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?