十几减9的练习课

　　【教学目标】

　　1.使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计 算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。

　　2.鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题的能力。

　　3.引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。

　　4.培养学生的合作意识和交往能力。

　　【教学重点】

　　引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题。

　　【教学难点】

　　经历探究计算十几减9的思维过程。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、口算题卡、小棒

　　【教学过程】

　　一、热身赛

　　①8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9=

　　②7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9=

　　（1）集体订正

　　（2）评讲：请你说说17-9你是怎样计算的？

　　（3）指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗？

　　（4）师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题。好，下面就进入我们今天的十几减九的练习课。（板书课题：十几减九的练习课）

　　二、导入：

　　师：同学们喜欢喜羊羊吗？

　　生：喜欢

　　师：老师也很喜欢，今天喜洋洋他们来到我们的课堂了，大家和他们打个招呼吧！

　　生：你们好

　　师：今天一大早懒羊羊村长把大家召集了起来，交给他们一个重要的任务。原来灰太狼趁大家没注意，把羊村的宝藏偷走了，现在任务就是要小羊们找回宝藏。当然这一路上困难重重，大家有信心帮他们夺回宝藏吗？

　　生：有！

　　师：好，下面就进入我们的闯关活动。

　　1.速度大作战

　　师：我们来和喜羊羊比一比谁的速度快吧

　　①12-9 = 16-9 = 14-9 = 18-9 =

　　②17-9 = 11-9 = 16-9 = 13-9 =

　　用你最喜欢的算法算算 18－9= （ ）

　　2.看图写算式

　　师：跑那么快，大家一定都渴了，看，同学们，我们来到了草莓地。

　　3.力气大作战

　　师：同学们吃饱了，大力士泰哥要和我们比力气呢（在圆圈里填上大于号，小于号或者等于号）