2.求下面长方形的周长。（只列式不计算）

　　27cm 22cm

　　15cm

　　44cm

　　【提高练习】1.填空。（单位：厘米）

　　2.判断。

　　1）长方形的周长可以用一条长加一条宽的和再乘2。（ ）

　　2）正方形的周长可以用一条边的长乘5。（ ）

　　3）小明用一条铁丝围成了三不同形状的长方形，这三个长方形的周长不相等。（ ）

　　4）两个完全一样的长方形拼成一个大长方形，它的周长比两个长方形的周长之和要小。 （ ）

　　【拓展练习】1.如图：沿着的墙的一边，用篱笆围成一个长方形，长是15米，宽是6米。共需要用多少篱笆？

　　2.如图一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米，剪掉一个小长方形后，周长是多少？

　　（五）教学效果评价（小测题）1.先测量，再计算各图形的周长。

　　2.一个长方形长是10厘米，宽是8厘米，把这个长方形剪开成两个长方形，这两个长方形的周长共是多少？

　　第4节 《正方形周长的计算》教学设计

　　一 、教学目标

　　1. 结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

　　2. 能正确计算正方形的周长。

　　3.能运用正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。

　　二、教学重点、难点

　　1. 教学重点：结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法。

　　2. 教学难点：理解正方形周长计算的简便方法。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的问题，

　　三、预计教学时间：2 节

　　四、教学活动

　　（一 ）基础训练

　　【口算】

　　【解答题】（只列式不计算）李伯伯家有一个长方形果园，长是35米，宽是20米。如果给果园四周砌上围墙，这些围墙长多少米？

　　（二） 新知学习

　　【典型例题】小红要给课室的电脑罩的四周缝上花边，电脑罩是正方形，边长是50厘米，小红至少要买多长的花边？