《去年的树》课堂实录与研讨(香港)(25)
我觉得我们这些课把情和伦理看得很重。我们刚有听到,小朋友的情很真。感动得也是这些鸟的情很真,我同意,它是有情很真。万一,万一,它的情放错了,不是爱呢,它放的是仇,那个仇,这么多树,我去报仇。报仇的时候它不讲理。那我认为有很多时候,我们在感情,我们在冲动的时候,我们会做很多傻傻的事情。我们爱的人,别人和他表白,表白有点危险。我写进去对我的情人说我爱你,爱你,我怎么想你,他说,你写这些莫名其妙的信给我干什么?但是他说了一句,他爱了别人。我很笨,我是傻瓜,可是我也很真。那我们总是也要面对这些人。那我们怎么做,那这就是我下面的一点。我们有谈情,我们也有说理,但是,我觉得那些理好像不太够。我觉得我们是不是要共同勉励,平衡这一点。我们听学生的理,但是我知道这个理很难理清。我们不愿意碰它,所以小朋友提到的这些,我们通通避开。所以,我第三点就是说,怎么不避开。
我觉得我们谈下去,那个行动是什么,我们要小朋友有什么的行动,我觉得这两方面要他们平衡理解。一个人在感情冲动之下会做一些傻瓜的事情,我们要原谅他。那我觉得我今天如果我听到一些亮点的部分,我会很开心,我们会觉得这些地方常常是我们对孩子没有做到的地方。我们对他们要求很多,做到我们勉励。没做到的,我们说我们可以等一下,没有关系。但是,我觉得我们还是没有做到谅解。反而我今天听到小朋友说,澳门课上的小朋友说,这是童话嘛,所以可以。那我们也是这样和他们说,这是童话嘛,所以可以。但是我们在跟他们互动的时候,我觉得我们这个地方没有做够。我们还是应该多互相勉励这个地方。这个是我第三点。