《去年的树》教学教案
教学目标：１、掌握本课的字词。２、理清文章内容，能有感情地分角色朗读课文。３、想象画面，初步感受童话的语言美、思想美合意境美。4、对“遵守诺言，珍惜友情”有初步体会。教学重...
日期：2016-10-09
教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。3．情感、...
日期：2015-11-04
本文是日本女作家新美南吉的童话。它告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目...
日期：2014-09-30
预设目标：1、认识1个生字，会写4个生字。2、读通课文，初步学习概括文章主要内容。分角色朗读课文。3、理解课文内容，品读重点词句。引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。重点：朗读体悟...
日期：2014-09-28
单位 单元 专题 童话 课型 精读课文任课教师 课时2课时从第 1 课时到第 2 课时 课题 11、去年的树 教学目标 1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词...
日期：2013-08-26
【教材简析】本文是一篇童话故事，作者是日本作家新美南吉。故事是这样的：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌...
日期：2013-07-01
【教学目标】1.学会多元交流，多向对话。2.感受鸟儿和树之间友谊的纯真，懂得朋友之间要信守诺言，要真诚奉献。【教学重难点】进一步感悟小鸟与大树间真挚的友情，体会真正的友情是建立在诚信的基础上的。【课前...
日期：2013-07-01
一、教材分析本文是新美南吉的童话。主要讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，鸟儿将要飞回南方时答应树的请求──－回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的...
日期：2013-06-29
设计思路：（一）教材分析与教学内容的选取（切入口）《去年的树》是小学人教版课标本语文第七册第三单元第11课。本单元共4篇课文，分别是精读课文《巨人的花园》、《去年的树》、《小木偶的故事》和略读课...
日期：2012-10-30
教学目标 1、认识1个生字，会写4个字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯、睁大眼睛”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。教学措施引导学生体...
日期：2012-03-29
【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读雹读厚的方法。３、情感、态度、价...
日期：2011-12-23
【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求──回来再唱歌给它听。可是第二年春天，...
日期：2011-12-23
一我的思考本课设计充分利用教材的语言特色，以课文中的对话为引子，带动生本对话、师生对话、生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触，层层深入，步步递进，使作品潜字的含义、教师所理解的含义...
日期：2011-07-18
一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当...
日期：2011-07-15
设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感...
日期：2011-07-15
