100以内数的认识(6)

　　第三课时

　　教学内容： 课堂活动 3、5、6　 练习一8、9　　 数学小文化

　　教学目的 1、巩固对100以内数序的掌握及比较100以内数的大小

　　2、介绍十进制的由来

　　4、 体会数学与生活的必要联系

　　教学重难点： 巩固比较100以内数的大小

　　教具准备： 数字卡片

　　教学过程：

　　一 、汇报调查情况

　　二、 练习

　　1、 课堂活动3

　　师：开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，熊老师对小动物说：“小于50的朋友请到幼儿园” 马老师对小动物说：“大于50的朋友请到小学。”

　　小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗？请你用连线的方式帮帮他们。

　　2、课堂活动 5　　　 生独立完成，小组交流，说说你是怎样比较的

　　3、练习一 8　 先读懂题意，师生一起说一说每辆汽车所说的话， 一号车比2号车少得多，就是比哪个数少得多；3号车比2号车多一些，就是比哪个数多一些？ 生完成后，交流。

　　4、游戏，猜数　　　 师讲明玩法，同桌的小朋友互玩

　　5、 数学文化“你知道吗？”

　　请同学们自己看图，自己阅读，不认识的字可以问老师 ，小组交流：这幅连环画说了一件什么事？你知道满十向前一位进1是怎么来的吗？

　　三、课堂小结　　　 这节课你学习了什么？学会了什么？