生：他们增加了许多课文中没有的内容。

　　师：丰富了故事内容。

　　生：在沙漠中的表演很好。

　　师：好在把骆驼各部分的作用形象地表演出来了。我们谢谢这两位同学的表演。同学们课后可以自由组合，将这个故事表演一番。

　　师：其实，小骆驼值得自豪的地方还有很多。请看《沙漠之舟》这篇短文，边读边画出骆驼值得自豪的地方。生：（专注地阅读起短文来）

　　师：现在，请同学们用“我感到自豪的是——”的句式，选择短文中的内容自由地说说骆驼值得自豪的地方。看谁说得又多又准确。

　　生：我感到自豪的是我们骆驼耐饥耐渴、性情温顺。

　　师：别看我们高大，其实我们很温柔。（众笑）

　　生：我感到自豪的是骆驼不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟。

　　生：我感到自豪的是骆驼的寿命可达35—40岁。

　　生：我感到自豪的是野生的骆驼被列为国家一级保护动物。

　　师：太珍贵了。其实都是你们人惹的祸。

　　生：我感到自豪的是骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。

　　生：我感到自豪的是我们骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源。

　　生：我感到自豪的是初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。

　　师：我们比你们人类强多了。……

　　师：骆驼有骆驼值得自豪的地方，我们每个人都有值得自豪的地方。现在请你写几句话，用上“我感到自豪的是——”的句式。

　　生：我感到自豪的是我的绘画很出色，曾经在比赛中得过好几个一等奖。

　　师：我为你——未来的画家感到自豪。

　　生：我感到自豪的是我会弹钢琴，已经考到了五级。

　　生：我感到自豪的是我的学习成绩在班级里最好。

　　师：希望你永远学得更好。

　　生：我感到自豪的是我有一个温馨的家庭，有爱我的爸爸、妈妈。

　　师：多幸福啊！我为你的家庭感到自豪。

　　生：我感到自豪的是我能帮助爸爸、妈妈做家务。

　　师：我为你的爸爸妈妈有你这样一个好女儿感到自豪。

　　生：我感到自豪的是今天能有特级教师给我们上课。

　　师：我为能给你们上课感到自豪。因为你们是祖国的希望，是未来的栋梁！……下课。

　　附录： 沙漠之舟——骆驼