☆战士们高声喊：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”……”电脑出示句子（体会到乐观精神、大无畏英雄气概）

　　☆经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。”（体会战斗艰苦，持续时间较长，战士付出血的代价）

　　（2）抓对联，引导学生展开想象，体会解放军官兵的英勇和无畏

　　☆“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

　　好像看到……

　　（在恶劣环境，奋力抢险；看到顶着风雨，跳入巨浪滔天的洪水中用身躯筑成人墙；看到战士肩扛沉重的沙袋来回穿梭在堤坝上的情景……）

　　满怀激情朗读

　　从同学们的发言中，从大家的朗读中，我的心也受到了震撼。其实在这次抗洪抢险中，有许多可歌可泣的人和他们生动的事迹。我们书上就介绍了这么一位抗洪英雄他叫“黄晓文”

　　让我们认真读课文3－4自然段，共同走进黄晓文高尚的内心世界

　　2、学习事迹之二：黄晓文事迹

　　（1）自由读课文3-4自然段，说说课文主要讲了黄晓文的什么事迹？

　　（2）你有什么感受？你是从哪里读出来的？哪些词可以看出他在抢时间？指导朗读

　　（3）其实在抗洪前线像黄晓文这样的人还有很多，你从哪里能读出来？

　　（……）（在那几十个……有多少……事迹啊！）

　　（4）交流自己查找的相关事迹

　　（5）放录像（有关李向群资料）这位年轻的战士，他把自己的生命永远凝固在大堤上。他用生命谱写了人生的壮丽篇章，他就是为民献身、舍生忘死的李向群。其实在抗洪前线，像李向群、黄晓文……这样的抗洪英雄还有很多很多……，让我们记住他们的名字。课文中那个词最能突出他们的形象。板书：铮铮铁汉

　　（6）指导读好第三自然段（让我们怀着对英雄的敬佩之情齐读）

　　3、学习事迹之三：勇救群众

　　师过渡：在大江保卫战中，子弟兵们除了保卫江堤，还要救护遇险的群众，这方面的感人事迹也是数不胜数。

　　（1）请速读第五节，把你感动的句子找出来，自己多读几遍

　　①同桌先交流，说说你感动的原因。

　　②再集体交流。（可联系文中的句子谈）

　　☆“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（体会到群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救。）