《大江保卫战》教学教案
教材分析：课文是一篇通讯，背景广阔，人物众多，充满战斗气息，既是气壮山河的大江保卫战的真实写照，也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段...
日期：2014-09-05
一、 教学要求1. 能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。2. 学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。3. 感悟人民解放军心系人民，团结抗洪，英雄无畏的献身精神。二、 教材解...
日期：2013-02-02
教学目标：1、学习本课生字，会认1个，会写8个；理解“一道人墙、鏖战、铮铮铁汉”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习联系上下文、联系实际生活理解重点...
日期：2013-02-02
一、导航台课文主要内容及全文思路导读1998年夏天，长江流域普降暴雨、大暴雨，长江水位猛涨，洪水泛滥，长江沿岸许多地方的堤岸发生险情。有些地方洪水冲垮堤岸，将堤内的房屋冲毁，树木冲走...
日期：2011-10-27
教学要求：一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五自然段。二、通过对具体语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为深刻的字、词、句。三、理解课文内容，感受人民子...
日期：2011-09-26
一．课时目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，2、正确、流利有感情地朗读课文，理清课文脉络。二、教学重点、难点：从课文具体的语言文字中，体会解放军...
日期：2011-09-20
教学目标1、学会本课的8个生，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、通过对具体的语言文字的阅读品味，感悟人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民财产安全而奋不顾身...
日期：2011-09-19
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文的第五自然段。2、通过对具体语言材料的赏析，理解含义较为深刻的句子。3、感悟人民子弟兵心系人民、团结抗洪、英勇无畏...
日期：2011-09-19
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3读懂课文，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学过程：一、导入...
日期：2011-09-19
导入——今天，我们来学习一篇新课文——大将保卫战。（板书课题）1998年的夏天，长江流域洪水泛滥，沿江几百万人民的生命和财产受到严重威胁。现在，就让我们...
日期：2011-09-19
一、教材依据义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）第22课大江保卫战。二、课文简介：《大江保卫战》是一篇通讯，真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，热情赞颂了...
日期：2011-09-19
一、导入1998是所有中国人都不会忘记的数字，这是一个充斥着无情的洪水却又充满强烈情感的夏天，洪水浩荡，泥沙俱下，却挡不住大江南北真情的奔涌，挡不住无数抗洪英雄义无返顾的脚步，昨天，我们...
日期：2011-09-19
【教学目标】1、有感情地朗读课文片段，背诵课文的第5自然段。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、借助教材中的语言材料，引导学...
日期：2011-09-19
一、读题，导入新课1、有感情的朗读课文。2、这将是一场怎样 （ ）的大江保卫战呢？（加问号）过渡：课文中有这样一段文字，让人刻骨铭心。二、学习最后一段课件出示句子：大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着...
日期：2011-09-19
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段2、通过对语言材料的阅读感悟，体会人民解放军为保卫国家和人民生命和财产安全而奋不顾身，英勇无畏，舍生忘死，而又乐观向上的精神。3、...
日期：2011-09-19
