教学目标：1、有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。2、理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。3、认识8个字，会写10个字。掌握的词语有：钢筋、市政、统一、联合国、守护、染绿、独占、...
日期：2016-10-26
教学目标：1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。3、有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文...
日期：2016-10-26
教学目标：1、引导学生注意“一”字在不同声调前会发生变化。2、一方面增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣，另一方面帮助辨析“析”和“折”。3、引导学生注意一词多义现象，培养学生据...
日期：2016-10-26
教学目标：1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。3、本课要求认识的字有：裹、挎、酬、圣、诞、；要求会写的字有：...
日期：2016-10-26
教学目标：1、朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。2、抓住课文的重点部分，理解课文内容。3、学会本课生字新词。要求会认的字有：婴、哲、亦、毕、践、诺、材、迹；要...
日期：2016-10-26
教学目标：1、指导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。2、有感情朗读课文，体会作者的思想感情。3、学会本课生字新词。要求认识的生字有：婆、骤、坠、亏、瘦、洽盲、援...
日期：2016-10-26
教材组成、教学目标及重难点本单元由本单元由四篇课文与语文百花园三组成。四篇课文分别是三篇精读课文《满山的灯笼火把》、《树叶都是绿色的吗》、《成长》与一篇略读课文《球王贝利》。要求学生随文识字，会写30个...
日期：2016-10-26
教学目标：1.指导学生如何区别形近字，能记住它们，正确使用它们。2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。4.提高学生的交际能力。教学重点...
日期：2016-10-26
教学目标：1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。教学重点：了解课文怎样描写四季的特点，并有感...
日期：2016-10-26
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，欣赏火烧云奇异的景象。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2、理解课文内容，了解课文是按怎样的顺序写的，体会作者丰富的想象力3、认识本课的 4个生字，会写霞、紫、寿、葡...
日期：2016-10-26
教学目标：1、理解课文，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，领会钱塘江大潮的壮丽景观，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天...
日期：2016-10-26
教学目标：1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。3、有感情地朗读诗文。背诵诗文。4、...
日期：2016-10-26
教学目标：1. 读准字音，丰富词汇。2. 感受打比方的写法的好处。3. 阅读短文，体会作者的思想感情。4. 读、背古诗，想象诗句描绘的画面。5. 通过言语训练提高表达能力。教学重点：能说会道教学难点：学习仿写句子，了...
日期：2016-10-26
教学目标：1、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。2、有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。3、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。教学重点：体会诗歌表达的思想感情...
日期：2016-10-26
教学目标：1、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2、注意理解重点的字、词、句 的意思，有感情地朗读课文。3、本课要求认识的字有：咸、涨、虹、泽、稀；要求会写的字有：咸、拢。漂、虹、案、荣、息罕；要求掌...
日期：2016-10-26
