片段师出示：奶奶看见我不高兴时，笑着说：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多。”（指名生读）师：你对这句话是怎么理解的呢？生：一个人吃感觉不到杏儿...
日期：2016-07-22
教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.充分阅读文本，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思，感受作者对生命的思考，强烈的生命意识，积极的人生态度。3.懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让...
日期：2016-07-20
教学目标：1、能正确、有感情的朗读课文。2、通过感悟、品读课文语言文字，感受盲童对生活的热爱，激发学生热爱生活，创造美好生活的思想感情。3、领悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界...
日期：2016-07-20
教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器、众星拱月”等词语。2、了解圆明园的辉煌和它的毁灭过程，记住国耻，增强振兴中华的责任感。3、有感情地朗读课文。教学重、难点：通过...
日期：2016-07-20
教学目标：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、练习从内容中体会思想。3、学会本课11个生字，13个生词。4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。教学重、难点：通...
日期：2016-07-20
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。教学重点：准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情...
日期：2016-07-20
《纪昌学射》是四下的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子·汤问》，篇幅短小，语言直白，粗粗一读，觉得学生没什么好学，单单就故事情节而言，学生读一遍两遍就了解了内容，这样的文章到底应该让学生学习什...
日期：2016-07-20
教学目标：1、感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，学习作者细致观察。2、抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。教学重、难点：感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，学...
日期：2016-07-20
教学目标：1、养成圈点批注的读书习惯。2、学会抓住特征多角度描写人物的写法。3、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。教学重点：体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。教学难点：学会抓住...
日期：2016-07-20
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系有关词句，体会扁鹊的医术高明和医德高尚，懂得做什么都要防微杜渐，善于听取别人的意见。教学重点：整体把握课文内容，理解寓言的寓意。教学难点：结合重点语句，...
日期：2016-07-20
教学目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感...
日期：2016-07-20
教学目标：知识与技能1.认识本课8个生字，理解课文中的生字和新词。2.理解课文内容，感受异国的田园风光。揣摩文中优美的语言，体会其表达效果。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受东西方文化的差异和不同的...
日期：2016-07-20
教材分析：《忆江南》是小学语文四年级下册第一单元中的第一篇课文。《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。诗人以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们的记忆中留下难忘的印象。本文的教学重点在于让学生通过对诗...
日期：2016-07-20
教学目标：１、认识８个生字；会写１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。２、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢...
日期：2016-07-20
设计意图：“新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小标题”...
日期：2016-07-20
