教学目标：1、积累生字﹑词和名人名言；2、读短文，做贺卡，感受师恩的伟大。3、写一篇小习作，培养学生的写作能力。重点难点：1、背诵“读一读”栏目里的名人名言，体会表达的思想感情。2、 通过各环节的...
日期：2016-10-28
教学目标：1、掌握本课生字、词语。联系上下文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。2、能够有感情地分角色朗读课文，能够大胆地与他人交流自己的阅读感受。3、通过学习课文，使学生了解孔子...
日期：2016-10-28
教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。...
日期：2016-10-28
一、 教材编排特点本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特点，采用主题单元形式。全册书共12个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。其中第七单元“地名”为开放单元。这些单元分...
日期：2016-10-28
教学目标：1、知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、了解孔子教育思想的现实意义。教学过程：一、复习导入指名朗读课文二、分析课文，解决问题1、在第二段中，孔子分别对他们做了什么评价？2、 孔子的学生们各...
日期：2016-10-28
教学目标：1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。教学过程：一、导入新课1、大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？2、为什么要拜孔子呢？3、 这么伟大的一...
日期：2016-10-28
教学目标：1、学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。2、能复述课文。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学过程：一、回顾复习。说说课文写了什么？二、深入学习，再现情景。1...
日期：2016-10-28
教学目标：1、认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。教学...
日期：2016-10-28
教材分析：1、认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。2、初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。教学...
日期：2016-10-28
教材分析：本单元主题为“民族之花”，设计的意图主要是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、...
日期：2016-10-28
教材分析：本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。《古诗二首》借月抒情，寄托了诗人对明月的赞美。散文《月迹》是作家对童年时代...
日期：2016-10-28
教材分析：本单元围绕“师生”这一主题，编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但...
日期：2016-10-28
教学目标：1、巧记成语、形容词，熟练掌握汉语知识。2、积累好词好句。3、了解我国的著名景观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4、培养学生的调查能力、口头表达能力和写作能力，增强学生环保意识。教学重点：...
日期：2016-10-26
教学目标：1、朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。2、读懂课文内容，了解课文是从哪些不同方面连段成篇的。3、本课要求会认的字有：繁、殖、蛾、凤、拟、辉、幽、乍。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪...
日期：2016-10-26
教学目标：1、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、本课要求会认的字有：蒲、废、迫、咳、嗽、聋、啸、遭、源；要求...
日期：2016-10-26
