一、复习“单元学习提示”。

　　1、上节课已经知道阅读科技文章时要抓住哪两个重点呢？

　　板书：把握知识要点，琢磨文章词句。

　　2、齐读单元提示第一句话。

　　3、通过上节课的学习，我们已经知道文章向我们介绍了哪些知识要点？（提示：看板书回答。）

　　4、作者是怎样把这些科学知识介绍得真实、准确、生动的呢？这是这节课要认真研究探讨的问题。

　　二、重点学习第四自然段。

　　1、作者是怎样把什么叫冬眠和动物什么时候冬眠这两个知识点介绍清楚的呢？请读读这段文字。

　　2、出示第4自然段的第2—4句。

　　（1）第2句：

　　a、“它”指什么？（冬眠）

　　b、缩句：冬眠是一种自然现象：

　　c、理解修饰语：

　　漫长的严冬，不容易找到食物的季节——冬眠的时间

　　减少精力消耗（联系第5自然段的内容理解）

　　d、熟读成诵。

　　（2）作者用了哪些词把动物冬眠的时间可能出现的几种情况以及动物冬眠主要原因介绍准确的呢？（引导找出并圈出“一般地说”、“但是”、“因此”。）

　　（3）想想这几个词语在这段话中所表达的意思和所起的作用。

　　（加上“一般地说”，说明这是一般情况，下面一句用“但是”转折，提出了特殊情况：动物并不是只有在严冬才会冬眠，放进冰箱因为周围温度低了，即使是三伏天，它也会冬眠。这里用上“一般地说”，判断更加准确、严密。第二句用了“因此”，是在一面“一般地说……但是……”基础上得出的科学结论：低温是促成冬眠的主要原因。）

　　（4）完成课作3。

　　（5）小结：这里用上“一般地说”、“但是”、“因此”等词把动物冬眠时间的一般情况、特殊情况以及引起冬眠的主要原因介绍得一清二楚。足见其用词非常准确，判断严密。

　　3、齐读第4自然段2-4句。

　　4、背诵这三句话。

　　三、重点学习第五自然段。

　　1、作者又是怎样把动物冬眠时的特点介绍准确、生动的呢？让我们一起学习第5自然段。

　　2、默读，思考：这段话在写法上有什么特点？