如何进行幼儿性教育(2)

　　由于国内并没有开发出一套行之有效的幼儿性教育课程，幼儿园老师们只能不断地去尝试。杨园长告诉记者，经过长时间的观察，他们发现孩子对很多性教育的问题都存在一种“童话式的想象”，比如，“丘比特的箭射到了爸爸妈妈身上，他们相爱后就有了我”。在杨园长看来，尺度的把握可以根据孩子的理解能力来决定，在小朋友可理解的范围内讲授。

　　事实上，由于对性教育的尺度难以把握，部分幼儿园干脆“忽略”了这些问题。“平时确实会发这样的教材，但是我们并没有专门开设这样的课。”一名幼儿园老师坦言，听到小朋友大声地读出**器官的名字时，她确实感到脸红，“有时候说太多了，家长会有意见，因此我们的处境还是有点尴尬”。

　　家长 有必要进行性教育却不知道如何讲

　　对于性教育尺度问题，家长也表示担忧。记者随机采访了20名家长，有12名家长认为从幼儿园开始开展性教育课程非常必要，但是对于应该教授到什么程度，仍有担忧。此外，有5名家长认为，现在的孩子过分早熟，太小接触性教育并不好。而面对记者的问题，有3名家长直接扭头就跑，并不愿意讲述这类话题。

　　“平时我也会主动搜集相关的知识讲给小孩听。”单女士告诉记者，性教育可以让孩子对自己有更充分的认识，也更懂得保护自己，“实际上，如果不给他们讲的话，他们反而会更好奇”。

　　家有女儿的沈女士，平时也非常注重孩子的性教育。“感觉女儿需要更担心这些问题。”沈女士表示，平时在网上或书店里看到相关的资料或书籍时，都会打印出来给女儿看，比如“背心裤衩盖住的地方别人不能碰”、“女孩生理期”、“男生跟女生是有差别的”等等。“现在小孩很聪明，你让她自己看看，再稍微讲讲，她就明白了”。

　　在不少家长看来，对于孩子关于“性”的疑惑，家长和老师都不能回避，不能给孩子负面的信息，而是应该用科学的方法给孩子说。但是，对于怎样的方法才是科学的，家长们却大都没有把握。