父母正确对待幼儿的性游戏

2017-07-26  | 性心 幼儿 游戏 

  父母或老师发现了儿童在玩性游戏,最常见的反应是紧张、愤怒,家长打骂,老师斥责,这样做,结果让孩子错误地义为**和性活动,就等于下流和羞耻,甚至与罪恶等联系一起,于是产生了自责、内疚的不良心理。这样,对于儿童将来的性心理发展是十分不利的。不管是父母或老师,见到儿童玩性游戏时,出现了这种反应和态度,是对儿童心理造成巨大的伤害,应该注意避免。

  性游戏在3-6岁幼儿生活中比较普遍,幼儿通过性游戏认识自己和他人的身体,学习与他人建立亲密关系,了解与他人身体接触的方式,从而获得社会性、身体和智力方面的发展。发现孩子玩性游戏,家长最好淡化处理,过度反应反而不利于孩子成长。

  亲密举止。幼儿乐于通过肢体语言表达情感,拉手、拥抱、亲吻是幼儿间传递情感的重要方式。如果家长告诉孩子不可以让别人接触自己的身体,会堵塞孩子表达情感的通道,不利于孩子发展社会**往。如果情况不严重,家长无需过于紧张。孩子喜欢模仿成人,若孩子频繁跟别的小朋友亲嘴,父母就该注意一下孩子所接触的环境中是否有太多这样的场景。

  跟“女朋友”结婚。4-6岁时,孩子进入“婚姻敏感期”,他们会对亲吻、恋爱、结婚的话题非常感兴趣,并热衷在游戏里“结婚”。他们或许会冒出要找个男/女朋友结婚的想法,这是孩子认识人际关系,表达情感的重要阶段。家长应该尊重孩子的想法,给予他们充分的自由,允许他们按照自己的方式,安排并实施自己的“婚礼”。把决定权交给孩子,成人不必干预太多。

  互看、互摸**器。4岁之后就应该懂得身体界限了。当孩子这样做时,家长可以平静地告诉他们,**器是自己的秘密部位,不可以随便让别人看,你们可以换一个游戏玩。家长这样做不会伤害孩子的自尊,可以帮孩子建立健康的羞耻感,帮他们认识隐私。

  对孩子的性游戏,家长应切记两条:一是不可以羞辱、责骂孩子。这样做很容易伤害孩子的自尊,破坏孩子内心对自我形象的认可,不利于建构健康的人格。二是不可以用道德标尺衡量孩子。性游戏是孩子性心理发展的产物,与道德无关。责备或贬损,易让孩子建构对性不健康的羞耻感。

  正确做法:家长或老师若发现了孩子在玩性游戏时,特别是与**器有关的性游戏,平静地将孩子引开,并告诉孩子身体的哪些部位是隐私部位,如何保护身体的隐私部位,若用画图的方式最好。

  作为父母,应当与孩子越早分开睡,越有利于孩子的健康发展。如果孩子经常有机会观察到父母**,那样,孩子的性意识和性情绪就会被提前唤醒,还会模仿父母,在游戏中尝试**的动作。

  家长别以为孩子很小,平时看色情影片,也不考虑到回避孩子,这样,让有些孩子在游戏中,有了模仿色情片中的性动作。

  希望更多的爸爸妈妈,能真正地懂得爱护自己的孩子。

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《父母正确对待幼儿的性游戏》摘要:玩性游戏,家长最好淡化处理,过度反应反而不利于孩子成长。 亲密举止。幼儿乐于通过肢体语言表达情感,拉手、拥抱、亲吻是幼儿间传递情感的重要方式。如果家长告诉孩子不可以让别人接触自己的身体,会堵塞孩子表达...
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