三、表演课本剧

　　师：小朋友们真能干，这么快就学会了生字，燕子妈妈不停地夸你们。不过燕子妈妈还想考考你们。你听：

　　亲爱的小朋友，你们能不能学着演一演这个故事？

　　出示燕子母女的对话作为提示，可加上动作。

　　师：请小朋友在座位上先和同桌练习一下，谁演得最认真，等会儿请你来演。

　　出示头饰，学生上台表演。

　　四、课堂作业

　　1.在指导学生看明白课后“读读说说”这个题目的要求后，照样子读读说说，如“比比，比一比；听听，听一听；说说，说一说……”

　　引导学生理解“比比”和“比一比”有什么不同，加上“一”表示更好地去做。

　　2.还可再扩展一些，如：“想想，想一想；问问，问一问”。

　　五、指导写字

　　1.要求学生仔细观察田字格里的范字后再写，并养成边写边对照的习惯，这样可以一次比一次有进步，逐步提高写字能力。

　　2.指导学生写字时，提醒学生注意：

　　“回”要先写里面的小口，后关门；

　　“片”的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出；

　　“乛”是新学的笔画，书写时左低右高，钩短小有力，指向"皮"字的中心。

　　3.学生书写，教师作巡视。

　　六、拓展阅读（全文注音）

豆豆歌

小蚂蚁，搬豆豆，搬了豆豆种豆豆。

种豆豆，收豆豆，蚂蚁年年吃豆豆。

红萝卜绿青菜

红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。

吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。

小黄瓜

小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，

能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。

西红柿

西红柿，红又圆，水分多，味酸甜。

生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。

小红薯

小红薯，爱淘气，红薯地里捉迷藏。

脑袋钻进泥土里，辫子拖在地面上。

　　板书设计：