1-1-3-1-1：掌握看、星这两个字的字形，结构。

　　1-1-3-1-2：掌握三个生字的书写的笔顺。

　　一、创设情境，引出课题

　　同学们喜欢唱歌吗？大家一起来唱《闪烁的小星》好吗？

　　今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗？（课件：蓝蓝的夜空图）

　　看深蓝色的夜空中星星像什么？你还希望有什么？

　　你平时都看到过什么样的月亮？

　　你见过的月亮都像什么？（课件：弯弯的月亮来了）

　　你看它像什么？

　　你见过的月亮都像（ ）？

　　1、小船

　　2、香蕉

　　3、大圆盘

　　4、镜子

　　这么美的夜空，这么美的月亮，老师用一首歌来赞美它！（放《小小的船》磁带）

　　你们也想唱吗？学完课文以后，相信你也一定会唱的！[板书：小小的船]

　　二、学生初读。

　　这首儿歌就藏在语文书里，你能快速找到它吗？找到了你就读一读。

　　指名读，师生评议。

　　按点

　　请你来评价：

　　1、很好

　　2、一般

　　3、不好

　　三、学生赏读。

　　请同学们给老师一次表现的机会好吗？

　　老师范读。

　　老师读得怎么样？请大家评一评吧。

　　你能像老师一样也来读一读吗？

　　四、识字。

　　1、课件出示本课生字：你认识哪个就读哪个。

　　你是在哪里认识这些字的？书中遇到不认识的字了，这时候你该怎么办？

　　2、自由读课文，边读边画，遇到不熟和不认识的字要多读几遍。

　　3、拿出自制的生字卡片同桌互考、互助。

　　4、汇报：点击课件，认读生字。组词，用喜欢的字说话。

　　按点：

　　"看"的正确读音是

　　（ ）

　　A kàn

　　B kān

　　5、游戏："照镜子"。（一个人做动作，另一个人猜。）

　　指导学生用自己的方法来记字。"如：手放在眼睛上边就是看"等

　　五、朗读。

　　1、自己选择方式朗读课文，巩固生字的认读。

　　2、指名读。

　　（提示学生读准字音，"月儿"、"船儿"、的"儿"要读轻声，"在"、"坐"是平舌音，"闪"、"船"读翘舌音。）

　　六、写字。

　　1、出示"看、见、闪"，引导学生观察田字格中的这三个字，你发现了什么？

　　2、仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。