人教版语文一上《an en in un ün》第一课时教案
教学内容：
复韵母 an en in un 眉n
教学目标：
1.知识与技能：拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。
2.过程与方法：能正确拼读声母与an、en、in、un、眉n组成的音节。3.情感、态度与价值观：初步感受家的意义。
教学重点：
拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。
教学难点：
前鼻韵母 un、眉n、整体认读音节yuan、yun的正确认读。
教学准备：
教学课件、拼音卡片
教学过程：
一、情景导入
1.秋高气爽，森林里传来一阵欢笑声、喝彩声鈥︹�υ瓷掷镎诳硕崮兀∥颐且踩タ纯窗桑�
2.仔细观察图，有哪些小动物来参加了运动会？它们进行了哪些比赛项目？
3.小动物们也邀请我们来参加运动会，找一找它们身边的前鼻韵母，你们赶快行动吧！
二、学习前鼻韵母an、en、in
1.看图感知鈥渁n鈥澋姆⒁�
2.学习鈥渁n鈥澋囊艉托巍�
观察鈥渁n鈥澥怯赡牧礁鲎帜缸槌傻模縜和n组成了an。鈥渘鈥澰谡饫锊皇巧福硎颈俏惨翕�渘鈥潯�
师示范发音，学生模仿、练习。
拼读g鈥敤鈥攇ān。
3.en、in的学习方法与an类似。
三、书写前鼻韵母an、en、in
1.观察三个鼻韵母，说说占格位置。
2.教师范写，强调两个字母要写紧凑，学生观察。
3.学生描一个、写一个，教师巡视。
4.在实物投影上展示学生书写情况，进行评议。
四、练读an、en、in的四声
1.四声的小帽子应该带在哪里呀？（出示an、en、in的四声）
2.学生练读、指名读，打乱顺序读，开火车读。
五、学习整体认读音节yuan和yin。
1.出示海豚顶球图，图上画的球是什么形状呀？
2.把鈥溤测�澋牡诙涑傻谒纳醚允浴�
3.指名读，教师示范、纠正。
4.师讲：yuan这个整体认读音节较长，要整体记忆。
5.采用多种形式读，巩固读音。
6.yin的学法和yuan类似。说明：in不能独立成音节，要想给汉字注音怎么办？
7.练读yuan和yin的四声，玩听词语找朋友的游戏来巩固。
六、认读音节词。
1.出示音节词t谩n q铆n zǎo ch茅n yu谩n quān qīu yǐn。
2.指导学生读好t谩n q铆n zǎo ch茅n yu谩n quān qīu yǐn等音节。
3.同座同学相互读。
4.指名读。
七、认字，巩固前鼻韵母的学习。
1.出示图，让学生自己看图读拼音认字，小组交流、检查。
2.指名读，开火车读，去掉拼音读。
八、拓展活动
做卡片，读给爸爸妈妈听。
板书设计：
g鈥敤鈥攇ān。g鈥斆鈥攇谩n。
g鈥敤鈥攇ǎn。g鈥斆爊鈥攇脿n。
| 相关文章： | ◇ 人教：13、an en in un ün 教学设计 | ◇ 西师大：《ei en eng》教学设计 |
| ◇ 湘教版：《an en》教学设计 | ◇ 浙教：《an en in》教学设计 |
