教学目标：

　　1.学会i、u、ü 3个单韵母，能认清形，读准音。

　　2.学会正确认读带调的3个单韵母。知道i在标调时上面的小圆点不写。

　　3.会在四线格内正确抄写3个单韵母。

　　教学重点：

　　学会读写i、u、ü三个单韵母。

　　学前准备：

　　1.制作拼音卡片。（师生）

　　2.制作多媒体课件。（教师）

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引出课题。（用时：5分钟）

　　1.过渡：同学们，我们已经学会了ɑ、o、e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习三个单韵母i、u、ü。

　　2.板书课题。

　　二、读准音。（用时：15分钟）

　　1.引导读准i、u、ü。

　　（1）课件出示文中的插图，引导学生看图说话。

　　（2）根据学生的发言，随机在图片相应位置出示三个单韵母。

　　（3）图文对照，引导学生认读i、u、ü。

　　2.引导学生认读i、u、ü的四声。

　　（1）出示i、u、ü的四声，引导学生发现标调后i和ü的变化。

　　（2）引导学生练习读i、u、ü的四声。

　　（3）开火车认读i、u、ü的四声。

　　三、认清形。（用时：15分钟）

　　1.引导认清i。

　　（1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

　　（2）引导学生练习书空i。

　　（3）组织学生在汉语拼音本上练习书写。

　　（4）组织展示。

　　2.引导学生用同样的方法认清u、ü。

　　四、布置作业。（用时：5分钟）

　　出示作业

　　在汉语拼音本上抄写i、u、ü各一行。

　　教学反思：

　　本节课，在教学i的四声时，我通过讲i戴帽子的故事，让学生知道给i标调时，要省略上面一点的规则，学生学得轻松自在、兴趣盎然，这样就自然而然地突破了本课的难点。在我们的课堂上，应该结合所教内容，找一些或编一些儿歌，帮助学生理解、记忆，让孩子轻松快乐地学。