独生子女不良性格特点及教育对策(3)

　　（六） 功利心强，好大喜功

　　在家长急功近利心理的影响下，孩子也就产生了自己的功利心理。调查发现，独生子女的功利心理要比非独生子女强烈，他们往往都不愿意做幕后奉献的无名英雄，事事都想争个第一，但其往往过份注重结果而忽视过程，要求自己只能成功不许失败，当取得好成绩时又得意忘形。独生子女在学习，工作中积极表现大多是为了出人头地，光宗耀祖，满足自己的虚荣心，而不是为了自己有更好的进步与发展。而且他们会这样想“因为我是独生子女，我背负着父母所有的期望，可能这就是我现在如此努力只是为了不让人失望的原因。”功利心太强，往往会让人不择手段，弄虚作假，损人利己。

　　二、独生子女性格弱点的成因分析

　　独生子女的生活环境，对他们的性格的形成有着直接的影响，家庭环境，学校环境，社会环境对独生子女的影响各有不同。

　　（一）家庭环境对独生子女性格的影响

　　家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基础，家庭被认为是“制造人类性格的工厂”，在其性格的形成和发展过程中具有奠基作用。

　　1．“四二一”的家庭结构使独生子女成为核心

　　因为没有兄弟姐妹，所以父母和独生子女就形成了一个简化的家庭结构，即“四二一”的家庭结构。在“四（祖父，祖母，外公，外婆），二（父亲，母亲），一（独生子女）”家庭结构下长大的孩子，在家中往往就是核心，是“小太阳”“小宇宙”，全家人都围着他转，都给予孩子特殊的照顾，这样使得独生子女认为自己很特殊，正如美国著名家庭教育专家皮克哈特所说：“因为独生子女被特殊对待，所以他们认为自己特殊。”孩子的一切事情，家长都大包大揽，不敢也不舍得让他们从事任何实践活动，所以孩子常被无意溺爱宠坏，因而惯养了他们任性自私，霸道，唯我独尊，依赖性强等性格弱点。

　　2．经济条件好，物质丰富，为家长溺爱独生子女增加了筹码