苏教牛津英语六上：Unit 7 Protect the Earth教学建议(6)

　　1).顺着story time的话题,引出几个关键词：water, coal, oil, wood(trees), plastic, paper, glass

　　学生思考：We use water/… to do sth. 让学生在一系列的语言实践活动中自己提炼出 We use … to + V. 原形这一用法。

　　2). 针对以上所提的资源，让学生思考：We should … . We should not … .来保护我们的生态环境。在尽可能整合前两个单元的内容的基础上可以拓展学生的思维，此为开放式环节。

　　3、Fun time：

　　1).抓住reuse这一关键词，用提前带来的paper, plastic bags and bottles等物品，首先小组合作讨论如何reuse,以小组为单位进行反馈，产生思维火花碰撞。

　　2).围绕：How can we reuse these things?小组合作动手进行DIY，并进行成果展示活动： I can reuse … to … 。

　　第三课时：Culture time ＆Cartoon time

　　板块解读：Culture time主要呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野。本单元主要是了解：Earth Day 和World Environment Day 的相关知识，除了书本上所提示的日期，我们还可以让学生更进一步了解其相关信息，提升内涵。Cartoon time是通过趣味卡通，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。目的在于让学生在阅读的过程中掌握一定的阅读技巧，在读图的过程中提高观察能力、思维能力。本单元的卡通组要是引导学生进行poster的制作，在提高学生思维能力和动手能力时也进一步提升学生保护地球的意识。

　　活动设计建议：

　　1、Review：