二、初读文本，解疑感知

　　生：生读文，教师巡视。

　　师：好，读完了吧！谁来将这些问题串联着说说课文主要内容？

　　生：交流

　　师：你抓住了时间、地点、人物等基本要素来说，既简洁又明了。谁再来说一说——（不过，用问题串联着说课文主要内容，要把语言组织好，说一段通顺的话）

　　生：说

　　师：真好——扣题质疑，用问题串联法说课文内容，这也是阅读方法之一！

　　三、走进剧场，感受期待

　　师：接下来，我们一起走进演出现场看一看？请同学们仔细默读课文1-2小节，想一想此时露天的“劳动剧场”是怎样的一个场面？你想用哪个词来概括——

　　生：预设（人山人海 天气闷热（暑气逼人） 鸦雀无声 ）

　　师：你从哪一句话体会到“劳动剧场”里人山人海？

　　生：读

　　师：【出示课件2：每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。】

　　师：从这句话什么地方让你感受到了人山人海，谁来说说？

　　生： “每个角落”——

　　师：能站人的地方都站下啦——是啊，这真是人山人海！有工人、店员、手艺人……他们来自各行各业，能来的人都来了，真是——

　　一起读【课件2】

　　生：齐读。

　　师：同学们，如果是平时，“剧场里每个角落都是人，人山人海，你猜现场会是怎样的？

　　生：嘈杂的，乱哄哄的……

　　师：可是，此时的露天的“劳动剧场”却是——（安静）

　　【出示课件3：公园里那些屹立着的古树静静的。树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。】

　　师：同学们，快速浏览这几句话，你发现了什么？

　　生：安静这个词语出现了三次。

　　师：你的心真细，那古树静静、树叶静静说明什么？【点击课件：静静】

　　生：天气炎热。

　　师：是啊，一丝凉风都没有，在这么热的天里，这么多的人，剧场却是如此的安静。这究竟是为什么呢？【点击课件：？】

　　生：在等待梅兰芳出场。

　　师：这种等待是——（一种什么样的等待？心情如何？）