对图像语言的诠释(4)

　　此外，图像中的线条、大小、明暗等也都具有象征意味。但是，图像中的这些象征意味并不是创作者明确而直接地表达出来的，而且这些象征意味具有多元化和开放性的特质，可以有很多种解释。这就需要读者对这些意义作出猜测和假设，并根据图画书所提供的各种线索去确定其中的意义。

　　二、图画书的图文关系和其多线叙事特征

　　在绝大多数图画书里，图像与文字之间出现出一种互补关系，文字可以讲故事，图像也可以讲故事，图像与文字还可以一起讲故事。正如培利·诺德曼所说： “一本图画书至少包括三种故事，文字讲的故事、图像暗示的故事以和两者结合后所发生的故事。”因此，图画书讲述故事的方式并不是单一的线性叙事模式，而是包括了图文合奏以和图像的非线性叙事的多线叙事模式。

　　图画书中图像与文字之间的关系非常复杂，简而言之，有以下几种类型的图文关系。

　　第一种类型是图文并茂，即图像和文字一起讲述一个故事，文字负责讲述故事的脉络，而图像则详尽表达故事的内容，增强故事主题的表示力。

　　第二种类型是图文并置，图像和文字独立，讲述不同层面的故事。如约翰·伯宁罕的《莎莉，离水远一点》（Come Away from the Water,Shirley，1977），每一个跨页都被分成了左右两边，左边是妈妈唠叨的文字和成人世界平淡的生活画面，右边则是莎莉头脑中幻想出来的多姿多彩的冒险画面。左右两边的画面形成鲜明的对比，构成了成人与儿童、平淡与多彩、单调与丰富之间的张力。两相对照，衍生出无穷的意味。

　　第三种类型是图文倒错，图像和文字南辕北辙，讲述的故事相互矛盾。如《母鸡萝丝去散步》，文字讲述的是一只母鸡散步的平淡乏味的故事，而图像则讲述了一只狐狸追捕母鸡的惊心动魄的故事。追逐母鸡的狐狸腾挪跳跃，出尽洋相，它虽然是画面中的主角，也贯穿了故事的始终，可是在文字叙述中，作者却对狐狸只字未提。文字和图像间形成了一种有趣的反讽关系。