对图像语言的诠释(2)
珍·杜南指出，图像语言有两种传达方式，即指涉和示意。图像语言的指涉功能是一目了然的。画面中的事物代表的就是实际中的事物，这就是图像的指涉功能。对于指涉的事物，图像语言不一定会采用非常写实的手法来表示。比如佩特·哈群斯（Pat Hutchins）的《母鸡萝丝去散步》（Rosie’s Walk，1968），作者采用了装饰画的风格，画面中的母鸡、狐狸和周围的树木等都具有很强的装饰性，不是完全写实的，但是读者依然能够完全理解画面的指涉意义。示意是指当图像需要表达笼统的意念、状况、想法等无法直接说明的东西时，不论是据实描绘还是用暗示的手法出现，都可以借助图像自身的质地与包括的物件显示出来。图画书的意义主要是依靠示意的方式来传送的，凭借示意的功能，图画书成为一个意义丰富的表征世界，儿童只有深入理解图像的象征意义，才干获得丰富的审美经验，才干进行创意性的阅读。
图像中的视觉艺术元素主要包括绘画使用的媒材、线条、形状、颜色、大小、比例、构图、明暗、透视法则等。图像创作者不只会在线条、形状、大小、颜色、明暗、布局、比例等视觉艺术要素中渗透自身的意念和思想，而且还会构造出一些独特的象征符号来表示自身的观点。为便于理解，本文以媒材、颜色、留白、象征符号为例，介绍图像中视觉艺术元素的象征意味。
媒材是指绘画者所用的工具和资料。图画书在媒材运用方面非常自由，可以选用多种媒材，如铅笔、蜡笔、水彩、油彩、粉彩等。有的图画书采用的是单一的媒材，有的图画书采用的则是混合媒材。正是因为绘图者采用了不同的媒材，所以图画书才出现出多种多样的迷人外貌，具有强烈的表示力。比如在细野绫子（Ayako Hosono）文、麦克·格雷涅茨（Michael Gregniec）图的《彩虹色的花》(Nijiiro No Hana,2000)中，绘画作者选用了混合媒材，非常恰当地表示了大地的自然和质朴以和生命的豪放和喷薄。
