中班科学教案：影子的秘密(4)

　　幼：这是小兔的影子

　　幼：这是棒棒糖影子

　　师：别班的小朋友知道影子的名字了，他们还想知道这是谁画的影子，我们还应该怎样介绍呀？

　　幼：这是我画的小鸡影子。

　　师：能不能说上你的名字呀？

　　幼：这是XXX画的小鸡影子。

　　幼：这是XXX画的小鱼影子。

　　‥‥‥

　　师：小朋友把影子画得真好，小朋友们的影子介绍也讲得得真好，我们的影子展览一定会让其他班的小朋友们喜欢的。

　　活动结束：幼儿随老师回活动室。

　　活动延伸

　　1、派小朋友到一些班发出参观影子展览的邀请。

　　2、找影子：找一找，还有什么地方、什么时候有影子。

　　3、在有阳光的户外活动中组织幼儿玩踩影子的游戏。

　　1、本次活动的内容来源于幼儿，是幼儿熟悉和感兴趣的，在活动内容的选择、目标的确定和活动各环节的设计，我力求简化影子和光的关系的原理，使本活动适合中班幼儿的实际水平。

　　2、《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。”为此，本次活动我抓住幼儿对影子这一现象的好奇心，始终围绕有趣的影子来开展教学，并注重幼儿在活动中的主体地位，用幼儿感兴趣的、能促进幼儿多方面发展的方式进行引导，主要从“看”、“说”、“找”、“做”等方面由浅入深地引导幼儿探索和认识光和影子的关系。同时，我给幼儿创造了较多的观察、探索活动，而不是以老师说为主。幼儿在活动中积极参与，通过观察影子的特征、找影子、让影子动起来、描画影子等，逐步感知并获得对影子的特征及影子和光的关系的认识，同时幼儿也在活动中体验到了通过探索获得成功的愉悦。

　　3、本次活动，也存在着一些问题，如：个别幼儿的探索目的性不强，只是随大家一起高兴的玩，却没能形成自己对影子的认识，这是今后极需探讨和解决的问题。